你的孩子有一天回到家就摔门，大吼大叫怎么办？ 1、看见孩子 爸妈可以说：看起来今天你应该遇到了不开心或者生气的事情了，爸妈很想帮助你，你想骂就骂出来，想喊就大声喊出来……先让自己舒服一点了再告诉我们发生什么事了。 2、继续疏导情绪 爸妈看到孩子情绪平静一点了，可以说：现在好点了吗？是想自己再呆一会呢，还是想跟爸妈聊聊？ 3、沟通引导 当孩子情绪平静了（可能是半小时，也可能是一晚上），可以抽空跟孩子交流了。 爸妈可以说：咱们可以聊聊吗？ 孩子：可以 爸妈：最近遇到了不开心事？说说看？ 孩子：哎，被老师批评了！ 爸妈：嗯，确实很不好受！ 孩子：嗯 爸妈：具体是怎么回事呢？ 孩子：我忘带语文作业了，老师当着全班同学的面让我站起来，然后说我今年越来越懒散了，我就想不通了，就一次语文作业没带，就这样说我，真是太丢人呢！ 爸妈：哦，老师这样做让你没面子呢，还当着全班同学的面批评，感觉在同学们心目中你也变得不好了？是吧 孩子：是啊，很难过 爸妈：嗯，确实想想爸妈在公众场合被人批评也不好受，理解你当时特别不好受，想逃跑，还是想钻桌子还是做了什么呢？ 孩子：我当时忍了! 爸妈：哦，那你不容易啊，尤其忍耐力很好啊，忍住回到家才发泄出来，也是憋了半天了。好像你也在顾及老师的面子！你在尊重老师！ 孩子：嗯，不忍也没办法，我就当时哭了，岂不是更丢人。 爸妈：嗯，那让我还在受委屈了，来爸妈抱一个！ 孩子：没事了，这会好点了 爸妈：哦，很棒！爸妈相信你并不是一个马马虎虎懒散的孩子！那咱就具体聊聊，对于没拿作业这件事你认为老师怎么做你会好受点？ 孩子：不知道！至少别当着全班人面，也不用那么大声严肃批评我。我都不知道这个错误有那么严重吗？ 爸妈：对，爸妈支持你这个想法，比如老师在课间提醒你，下次别忘了，你能接受吗？ 孩子：当然可以！ 爸妈：嗯，真好，那就说明你自己也觉得这不是你懒散的问题，而是这次确实忘了语文作业？咋回事呢？ 孩子：昨天写完作业太高兴了！吃了个东西，忘装进去了。哎，下次一定要记得，先装作业，再吃东西。 爸妈：太好了，你这还总结起经验了！但是，老师为什么会这样做，老师确实做的不对，有可能老师最近遇到家里事或者校长管理的事情了，还是你们班同学最近都容易犯一些小错误。她心情看起来很不好，然后才会把这个事情处理成这样。 孩子：哦，爸妈这样说，我想起来了，老师最近好像被校长批评了，然后班上同学最近老惹事。 爸妈：嗯，老师有可能积累了很多情绪，把情绪都发给你了，对你很不公平啊！ 孩子：啊，好吧，我好冤呀！我就说不至于这么严重呀！ 爸妈：嗯，好吧，但你记住，你不是懒散的孩子，是个人都难免犯小错误，偶尔忘记个东西。所以，老师也一样，她这事处理的确实不合适，她应该把自己的情绪处理了再去班里面，再去管孩子们。 孩子：算了吧，老师事情太多了，她估计也没时间处理情绪。管全班同学，也挺烦，我原谅她吧，我也以后做好自己，尽量不犯小错，不给老师添麻烦。 爸妈：哇，很棒呀，同学们都要像你这样想，老师确实会轻松很多。爸妈为你骄傲！ 孩子：谢谢爸妈，还不是你们包容我的情绪。 爸妈：好，那咱下次遇到情绪了，可以打打球或者打打抱枕，采用更安全的方式发泄，然后尽量主动找爸妈来聊聊可以吗？ 孩子：好的，我昨天摔门了，确实不太对！ 爸妈：嗯，摔门的方式把门摔坏了确实有点浪费钱，浪费时间还要修理。哈哈 孩子：哈哈 爸妈：那今天咱们沟通特别顺利，我也看到你越来越有自己的想法，也能理解老师了，特别好。咱们后面有事再聊[祈祷]爸妈也感谢你信任我们，愿意跟我们聊！爱你哦！ 孩子：爱你们！