养孩子，一定要培养他的“大格局”！ 1，第一个：练出他忍受孤独的能力。 以前必须跟某个小孩玩，人家不理他或者没空陪他，他就不高兴，也不大方。要不停的告诉他习惯孤独，让他不在拘泥于固定跟谁玩，不管出去玩，还是学习，都变得大方有礼貌，乐观向上。 2. 第二个：培养他的全球视野。 让孩子了解世界不同国家的历史、文化、地理，通过阅读书籍、观看纪录片、参与国际交流活动等方式，拓宽他认知世界的边界，使他能站在全球的高度思考问题，理解多元文化的价值与意义，不局限于本土的小天地。 3. 第三个：塑造他的长远眼光。 引导孩子在面对选择时，不被眼前的小利所迷惑。比如在学习上，不是为了一时的成绩而死记硬背，而是为了积累知识、提升能力以应对未来的挑战；在生活中，选择兴趣爱好也能考虑到对自身长期发展的影响，懂得为了长远目标而延迟满足。 4. 第四个：提升他的同理心。 鼓励孩子去感受他人的情绪与处境，无论是身边的朋友、家人，还是社会上的弱势群体。通过角色扮演、志愿服务等活动，让他能够换位思考，理解他人的痛苦与快乐，从而培养出善良、包容的品质，更有利于他在社会群体中和谐共处与协作。 5. 第五个：锻炼他的逆商。 当孩子遭遇挫折，如考试失利、比赛失败、与朋友发生矛盾时，不要急于帮他解决问题或过度安慰。而是引导他正确面对失败，分析原因，从挫折中汲取经验教训，培养他坚韧不拔的意志，让他明白挫折是成长的必经之路，只有经历风雨才能见到彩虹。 6. 第六个：激发他的创新思维。 提供宽松自由的家庭环境，鼓励孩子提出独特的见解与想法，在学习和生活中不拘泥于传统的方法与模式。支持他参与创意手工、科学实验、头脑风暴等活动，培养他敢于突破常规、勇于探索未知的创新精神，以适应未来社会不断变化的需求。 7. 第七个：培养他的团队协作能力。 让孩子积极参与团队运动、小组项目、社团活动等，在团队中学会倾听他人意见、发挥自身优势、协调团队成员关系。通过团队协作完成任务，让他体会到合作的力量大于个体之和，明白在集体中如何实现自我价值并为共同目标努力奋斗。 8. 第八个：塑造他的社会责任感。 引导孩子关注社会热点问题、环保公益事业、社区建设等，通过参与义工活动、环保行动、为弱势群体捐赠等方式，让他意识到自己作为社会一员对社会的责任与义务，培养他积极回报社会、关爱他人、保护环境的意识和行动能力。 9. 第九个：拓展他的知识广度。 不仅仅局限于学校的课本知识，鼓励孩子广泛涉猎文学、艺术、科学、哲学等多领域的知识。通过参观博物馆、美术馆、科技馆，阅读各类书籍杂志，参加兴趣班等途径，丰富他的知识储备，为他构建一个完整而多元的知识体系，以便在日后的学习、工作和生活中能够融会贯通、灵活运用。 10. 第十个：培养他的审美情趣。 让孩子接触优秀的艺术作品，如音乐、绘画、舞蹈、文学作品等，培养他对美的感知与欣赏能力。引导他从生活中发现美，无论是自然景观还是人文环境，都能用心去感受和品味，提高他的生活品质和精神境界，使他在追求美的过程中不断丰富和完善自己的内心世界。 11. 第十一个：强化他的语言表达能力。 鼓励孩子多说话、多表达自己的想法与感受，无论是在家庭聚会、学校课堂还是社交场合。通过讲故事、演讲、辩论等活动锻炼他的口才，让他能够清晰、准确、生动地表达自己，这不仅有助于他在人际交往中更好地沟通交流，也有利于他在未来的学习和职业发展中展现自我。 12. 第十二个：培养他的时间管理能力。 教导孩子学会合理分配时间，制定学习计划、玩耍时间、休息时间等。让他明白时间的宝贵性，学会在有限的时间内高效地完成任务，避免拖延和浪费时间，养成良好的时间管理习惯，这将对他一生的学习、工作和生活产生积极而深远的影响。 13. 第十三个：提升他的学习能力。 帮助孩子掌握科学的学习方法，如预习、复习、做笔记、总结归纳等。培养他的自主学习能力，让他能够主动探索知识、发现问题、解决问题，而不是依赖老师和家长的督促。具备强大的学习能力将使他在知识的海洋中畅游自如，不断提升自己的知识水平和能力素养。 14. 第十四个：培养他的目标导向意识。 引导孩子从小树立目标，无论是短期目标还是长期目标。比如短期目标可以是在本周内读完一本故事书，长期目标可以是考上一所理想的大学。让他学会将大目标分解成一个个小目标，并制定相应的计划去实现，在这个过程中培养他的专注力、毅力和执行力。 15. 第十五个：培养他的情绪管理能力。 当孩子遇到开心、难过、愤怒、焦虑等情绪时，教导他如何识别自己的情绪，并采用合适的方式去处理。比如通过深呼吸、运动、倾诉等方式缓解负面情绪，保持积极乐观的心态，避免情绪失控对自己和他人造成伤害，使他能够在情绪的波涛中平稳航行，保持心理健康。