听说这已经是高中班主任公认的潜规则了！ 能努力考去去尖子班就不要去普通班，哪怕垫底也不要选择普通班，进入重点班是孩子面临的第一次分流，如果进不了，很有可能就无缘985、211。 至今为止，大家都还在为做鸡头还是凤尾而争论不休，我在省重点高中教了20多年物理，教过重点班也教过普通班，教过省状元、市状元，也教过连圆的面积都不知道学生，今天就来和大家聊聊高中普通班和重点班的差距到底是什么。 一、师资 第一个也是最重要的一个，重点班的班主任都是历届省市优秀班主任，他们还携手了各学科最顶尖的教师团队。这些老师不仅教学好、经验丰富，而且对待学生认真细致、精力充沛。学校在安排学科组合时，绝对是力求完美，强强联手，确保学生无需额外找补习班，就能学到最好。 普通班呢是在重点班之后组建的。普通班的班主任人选则是通过有趣的抓阄方式决定。在6门主科中，通常由3到4位经验丰富的老师搭配2到3位充满活力的年轻老师。这样的搭配，虽然与重点班相比有些差距，但也是一目了然，各有千秋。 二、教学难度 重点班比普通班难这是一定的，不同班级教学内容、教学难度、教学进度当然是不一样的，但有些家长和同学说难度进度不一样不挺好吗，实际上每个学校和班级课时量基本是一致的，进度慢必然就会舍弃一些内容或练习。我想说的是，难度的降低未见得是好事，因为高考卷子如果你想答完，实际上是必须要掌握一些技巧和结论的，如果这个不知道，学得辛苦、做题很慢，仍然是答不完卷子，分数怎么能高呢，所以如果孩子有机会接触到更好的方法更快的解题，这是一个非常大的优势。 高中学习40%老师讲，60%靠自觉。黑马常出现在高三但掉队常在高一，高一没进好班的孩子，高二高三想逆袭有点难。 三、学习氛围 当孩子在一个氛围非常好的班级，其实是不觉得自己有多努力多累的，因为所有的学生都这样，每一个同学的每一个行为其实都在潜移默化的影响和教导孩子，所以孩子自然就会被同化，不会觉得自己有多辛苦，因为那就是他的生活节奏和生活常态。