”当小孩子问母亲：“树叶为什么会摇晃呢？”妈妈可能回答：“因为在刮风呀。”这时候经常会有孩子打破砂锅间到底：“为什么会刮风呢？”一直这么问下去，可以想到“为什么”的链条会无限地持续下去，没有尽头。对任何一个答案，都可以继续问“为什么”，而母亲则继续把问题转化为反对意见）。
当我们的面前站着一位有心理疾患的人，分析心理学是一种思考如何去帮助他的心理学。也就是说，分析心理学并不以精密、明确的理论体系为骄傲，而是首先致力于探求在实际治疗现场更有效果的方法。就像修车的人。
现实中，可以在适当的时机切断永续无尽的“How”的链条，这个事实教会了我们去注意看上去像是知识性的问题深处存在的情绪变动。也就是说，我们可以想到，当孩子在发问“树叶为什么会晃动？”的时候，疑问并不局限于知识层面，背后有着一种惊奇和某种内心感情的高扬。在母亲一步一步的回答中，孩子的情绪得以平静，慢慢回到平衡状态，从而心理得到满足。
这么看来，“Why”的疑问，同时包含了知识面和情绪面的内容，在构建“刮风引起树叶晃动”的知识体系的同时，伴随着情绪的高扬和回归平静的过程。一度达到平衡状态后，依然会有新的“为什么”发生，带来知识体系的不断扩大。”
——河合隼熊《荣格心理学入门》
