11月19日—11月21日，广东省教育研究院开展“走进粤东粤西粤北（揭阳）教研帮扶活动”。广东省教育研究院组织多学科教研员、专家及学科骨干教师，深入揭阳市5个县（市、区）的中小学和幼儿园，举行一系列调研和教研活动。

本次活动由广东省教育厅指导，广东省教育研究院主办，东莞市教育局作为对口支援方积极参与，涵盖从学前教育到普通高中及特殊教育共29个学段学科，近100位教研员、专家及学科骨干教师组成的教研团队，开展120余场教研帮扶活动。全市约4500名中小学教师参加了现场学科教研活动，5000多人观看同步直播、参与线上教研。

为了打磨精品教研活动，各学段学科教研团队提前近1个月开展主动对接、摸清状况、聚焦问题等准备工作。活动过程中，各教研团队通过集体备课、同课异构、课例展示、评课研讨、案例分享、专题讲座、教研沙龙等多种形式，与当地教师进行深入交流和互动。

教研帮扶活动过程中，还举办了系列校长教育教学管理专题报告会，约900位中小学校教育教学管理者聆听学校管理方面的经典案例和成功经验。举办高质量教研体系建设调研座谈会暨“联学共建高质量教研赋能教育强省建设”活动，广东省教研院教研室党支部书记吴有昌作专题领学《贯彻落实全国教育大会精神凝心聚力建设高质量教研体系》。

广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙表示，“走进揭阳教研帮扶活动”，是广东省教育研究院“走进粤东西北教研帮扶活动”今年第7场，也是第二轮第14场。“广东高质量基础教育教研体系建设最繁重任务在县级教研，最关键着力点在学科教研、校（园）本教研。特别是粤东粤西粤北地区基础教育发展总体水平不高，教研还很薄弱。”

傅湘龙表示，要围绕教育强国、教育强省、教育强市、教育强县建设的目标任务，以推动基础教育高质量发展为首要任务，聚焦基础教育高质量发展重点难点关键问题，找准基础教育教研的着力点和突破口，把教研工作重心下移到县域和乡镇学校，抓住新课程改革的机遇，以提升教师新课程新教材实施能力水平为重点，深化结对帮扶，努力提升粤东西北地区基础教育教研水平，助推城乡区域缩小差距，助推全省基础教育高质量发展。

据悉，2021年以来，广东省教育研究院开展教研帮扶活动2150场次。截至这次“走进揭阳”，已完成两轮教研帮扶，走遍粤东粤西粤北12个地市及江门、肇庆、惠州3个地市的10个欠发达县区，线下线上惠及教研员、一线教师超120万人次，满意度高达95%以上。

文|记者孙唯通讯员粤教研

图|主办方供图