丹心育桃李

匠心写担当

陈翔，中学高级教师，耒阳市骨干教师，“四有”教师，优秀班主任，先进教育工作者，立三等功3次。今年是他从教的第32年，也是他担任班主任的第32年。他躬耕不辍，用坚守书写“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的动人情怀。学生眼中，他是严慈相济的良师益友；同事眼中，他是潜心教学的匠人榜样；领导眼中，他是勇挑重担的先锋楷模。

严慈相济的良师益友

他，严慈相济。面对学生，他“严而有格，爱而不纵”，是严师亦是益友。

爱之愈深，教之愈严。他常说“学生是有惰性的，要达到预想效果，就必须要严格要求”。 于是，在担任班主任期间，教室里常常看到他埋头检查作业，办公室里时时看到他抽查背诵，楼道前屡屡看到他把关单词。从晨光熹微到星光暗淡，从炎炎酷暑到寒风凛冽，从风华正茂到白发染鬓。改变的是他的容颜，不改的是他爱生的初心。

他是益友，无微不至地关爱学生。从关注学习到疏导情绪，从主题班会到家校沟通，他全方位无盲区地为学生成长保驾护航。班里一位同学患抑郁症，情绪不稳定，影响生活和学习。得知情况后，他主动找其谈话，帮其疏导负面情绪，督促其按时按量服药。在他的关爱下，这位同学的病情有所缓解，后来还考上了一所211的大学。考上大学第一个寒假，这位同学回到母校看望陈老师，再三表示感谢说：“没有您的鼓励，就没有我的今天”。

潜心教学的匠人榜样

他，潜心教学。作为高中数学老师，他深知“要给别人一滴水，自己要有一桶水”。为此，他积极探索教学规律，主动更新教育理念，努力拓展知识视野，大胆创新教学方法，不断提高专业素养和教学水平。

他的课堂没有滔滔不绝的说教，有的是生动的讲解和温暖的关怀。他深知“兴趣是最好的老师”，常常运用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。他常说“数学不是冷冰冰的，而是有温度的，与我们的日常生活息息相关”。在讲解复杂的数学概念时，他总会寻找贴近生活的实例，让抽象的知识变得生动有趣。面对基础薄弱的学生，他耐心答疑，帮助他们筑牢知识根基；面对学有余力的学生，他给予鼓励，引领他们探索创新。在他的耐心引导下，许多原本对数学害怕的同学，逐渐找回了信心，成绩也有了显著提升。

勇挑重担的先锋楷模

他，勇挑重担。作为学校的骨干教师，他总是以大局为重，将重担扛在肩上，常年担任落后班级的班主任，也是目前耒阳二中年龄最大的班主任。

2017年9月，他临危受命，中途接手一个落后班级。面对班风较差的情况，他主动作为，制定方案，立足严抓，积极落实。经过一个月的“伤筋动骨”，班级面貌有了翻天覆地的变化。一年后的高考，班级实现华丽转身，交出了一份令人满意的答卷。从年级垫底到逆袭第一，从令人叹息到啧啧称赞，他创造了奇迹。一年的光阴，破茧成蝶的蜕变，陈老师付出的是汗水，奉献的是爱心，书写的是情怀。

一份耕耘，一份收获。一份汗水，一份回报。从教多年的陈翔老师深得学生家长好评，先后被评为“四有”教师，优秀班主任，先进教育工作者，连续多年年度考核评为优秀，立叁等功3次。

师者匠心，微以致远。三十二载春秋，陈翔老师把爱装在心中，把责任扛在肩上，用半生行动诠释对教育事业的热爱，在平凡的教学岗位上书写了不平凡的事迹。讲台上下，他勤勤恳恳，用丹心哺育桃李；课堂内外，他兢兢业业，用匠心谱写担当。