中新网浙江新闻11月11日电（林波郑俊朋蒋世婕）纯手工打造的滑翔机、精心制作的法式热红酒、根据摩洛哥蜘蛛翻滚姿态所设计的滚爬一体机器人……近日，宁波大学“耕读宁大·风华秋实”劳动实践教育周拉开序幕。

一直以来，宁波大学党委高度重视大学生劳动教育，注重在大学生中弘扬劳动精神，教育引导大学生崇尚劳动、尊重劳动，树立正确劳动观。

“在结合专业所开展的劳动教育实践课程中，磨练了大学生的坚毅品格、团结精神、责任担当，形成了正确的世界观、人生观、价值观。”宁波大学党委委员、宣传部部长余怡春在致辞中表示。

活动现场，宁波大学机械工程与力学学院学生马宇轩正忙着制作滑翔机。这架滑翔机由一根支杆和几块木板，加上已有的电动发射装置构成，总重量不超过200克。

“同学们需要对飞机的每一个部分进行周密考虑，包括机翼主板、侧板的打磨、粘贴、组装和尾翼的结构设计等，会用到理论力学、材料力学和空气动力学等多项力学知识。”相关指导老师秦焜如是说。

在宁波大学物理科学与技术学院，该院学生志愿者和学校后勤水电服务中心骨干成员于去年联合成立了校园爱心维修队，为师生提供了形式多样的劳动实践服务，不但包括修理小家电，还涵盖了修理自行车、空调清洗、下水道疏通等。今年，他们更是推出水电维修劳动技能培训。

在宁波大学材料科学与化学工程学院，学生依托“宁波大学—宁波海关技术中心分析检验校外实践教育基地”，积极参与食品及日用品检测领域的劳动实践。

宁波海关高级工程师、兼职导师黄世杰表示：“期待同学们通过劳动实践教育基地，在食品和日用品分析检测技术上取得新的突破。”

而今，宁波大学专门开发了劳动实践教育管理系统，建设一批校内外劳动实践基地，各职能部门和学院围绕岗位特性和专业特色，开设了300多个劳动实践项目。

耕读在中国传统文化中代表着“劳动教育”和“知识教育”的结合，而知行合一则呼应着理念和实践的统一。

宁波大学教务处处长胡良根表示，这正是宁波大学劳动教育实践品牌“耕读宁大·知行合一”的文化根源，“我们将会继续创新方式方法，把这个劳动教育实践品牌持续做大做强”。

“新时代对于高校落实立德树人根本任务提出了新要求，而劳动育人则是重要的手段。宁波大学将在前期良好基础上，继续坚持理论与实践、校内与校外、线上与线下、第一课堂和第二课堂相结合，打造具有宁波大学特色的劳动教育实践模式。”宁波大学副校长李伟平表示。（完）