说实话，教师职称的意义真不大，真的可以考虑取消了。在众多评高级职称的条件当中，论文，课题，继续教育都是含有很多水分的。尤其是课题，在教研员的指引下，中小学教师热衷于课题研究，表面上很热闹，但除了极少部分课题有实际价值以外，大部分课题就是消耗时间消耗经费也消耗精力。而有的地方竟然还把支教经历作为评高级职称的条件，以前老师为了抢支教名额也是伤透了脑筋。那天聊天的时候，有位老师说，国外很多国家就没有教师职称这一说，我不崇洋媚外，但好的东西要借鉴。#教育#
说实话，教师职称的意义真不大，真的可以考虑取消了。在众多评高级职称的条件当中，论
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