“好大的官威！”山东枣庄，男子的孩子在学校被同学打伤，男子来到学校，提出想和校领导沟通，学校派出副校长出面解决，可男子三句话还没说完，副校长竟突然站起来，指着男子鼻子大喊：你算什么啊？ “你算什么东西？”这句话一出来，就在山东枣庄的一所学校里炸开了锅，一个孩子在学校被同学打伤，家长去学校想和领导沟通，结果却遭遇了副校长的怒怼。 这起事件迅速在网络发酵，点燃了公众的愤怒，事发当天李玉强发现儿子脸上有伤，一问才知道是在学校被同学打的。 打人的学生家长态度很好，主动道了歉，并且还带着孩子去看了医生，事情到这里，本可以和平解决。 但李玉强觉得学校也应该承担责任，于是联系班主任，希望能和校领导沟通。 第二天，学校副校长出面接待了李玉强，但没有沟通几句，副校长就火了，指着李玉强的鼻子大吼：“你算老几？”这句话，彻底引爆了李玉强的怒火。 他本想心平气和地反映问题，寻求学校的配合，共同解决校园暴力问题，结果，却迎头撞上了一堵冰冷的墙。 作为学校的管理者，他本应以身作则，展现出耐心、理解和尊重，面对家长的合理诉求，他应该积极沟通，了解情况，并采取措施解决问题。 然而，他却选择了最糟糕的处理方式——用权力压制、用言语羞辱，这句话，不仅仅是对李玉强个人的侮辱，更是对所有家长的蔑视，对教育责任的漠视。 试想，如果每个学校的领导都像这位副校长一样，家长们还敢向学校反映问题吗？ 孩子们在学校遇到问题，还能得到公正的对待吗？这事儿在网上被网友们狠狠批评了一番。 许多人表示，副校长的行为让人“血压飙升”、“为人师表，就这素质？”学校是用来教书育人的，不是搞官僚的地方，类似的评论充斥着各大社交平台。 这不仅会激化家长和学校之间的矛盾，损害学校声誉，更严重的是，会对学生产生不良影响。 孩子们看到学校领导这样对待家长，可能会对权威产生怀疑，不再那么尊重规则，长时间这样下去，会对他们的价值观和人格发展带来不好的影响。 教育的本质，不仅仅是传授知识，更重要的是塑造人格、培养公民意识、引导人们成为负责任的社会成员，如果教育者不尽责，就偏离了教育的初衷。 当教育者自身缺乏责任感、缺乏职业道德，他们又如何能够教育出负责任的公民呢？ 试想，如果一个孩子从小就看到老师不负责任、校长蛮横无理，他会形成怎样的价值观？ 他会相信公平正义吗？他会愿意为社会贡献自己的力量吗？答案显而易见，教育者失职，带来的不仅仅是教育领域的问题，更是社会治理的挑战。 当社会信任缺失，人们彼此猜忌、互相防范，社会秩序将难以维护，社会和谐发展也将受到阻碍。 教育者必须深刻反思自身的行为，改进工作方式，加强职业道德建设，教育者不仅是传授知识的人，更应该成为学生们道德上的榜样。 在面对家长诉求时，教育者应该保持耐心、尊重和理解，用包容的态度化解矛盾，而不是用权力压制、用言语羞辱。 家长应该多参与学校的教育活动，跟老师多沟通，一起为孩子营造一个好的成长环境。 学校也应该敞开大门，倾听家长的心声，积极回应家长的诉求，共同解决教育中存在的问题，更重要的是，要从小培养孩子正确的价值观和社会责任感，只有这样，才能为孩子成长和社会进步贡献力量。