高考语文语言文字运用板块点多、面广，复习起来费时费力，效果又十分有限。面对这种情况，我们当如何应对，方能取得较好的效果呢？根据笔者这些年的观察和思考，笔者认为，应该紧紧围绕高考真题，突出复习的针对性、选择性。从许多考生成功的经验看，这一板块的复习，只有这样去做，才有可能走出劳民伤财的泥淖，从而取得较为理想的效果。下边笔者从三个方面来谈谈这个策略的运用。

1.要围绕高考真题，区分不同类型的考点考题。语言文字运用板块的考点有12个，分别是：词语（主要是成语）辨析和运用、病句辨析和修改、句式仿写、句式选用、句式变换、扩展语句、语段压缩、简明连贯得体、准确鲜明生动、图文转换、修辞手法运用、标点符号运用。牵涉到的考题近20种：成语题、病句题、语境补写题、句式仿写题、句式选用题、句式变换题、句式赏析题、语句扩写题、语段关键词语提取题、标题拟写题、导语拟写题、语段中心内容概况题、画文转换题、徽文转换题、表文转换题、修辞手法赏析题、标点符号运用题等。

面对如此多的考点考题，复习时，我们必须根据近些年的高考真题采取针对性、选择性的复习方略 。如此，才有可能提高这一板块的复习的效率。

具体来讲，作为一名高三的科任教师，首先必须梳理清楚近些年高考在这一板块上的考查特点。近些年，高考全国卷在这一板块上考查特点明显地呈现出三个趋势：年年必考的考点考题、年年轮流考查的考点考题、逐渐淡化的考点考题。年年必考的考点考题有三个：成语题、病句题、语境补写题。年年轮流考查的考点考题主要有：语段压缩题、句式变换题、句式赏析题、修辞手法赏析题、标点符号运用题等5个。逐渐淡化的考题主要有：仿写题、句式选用题、扩写题、图文转换题等4道。

作为高三的语文教师，只有将高考近些年在这一板块上的这种考查特点梳理清楚了，这一板块的复习就会做到有的放矢、轻松高效。

2.对高考年年必考的考点考题，教师必须做到：让全班每个学生都掌握。在这个方面，教师可引导考生从三个方面去下功夫。首先，要引导考生掌握这三个考点考题所牵涉到的基础知识。比如，拿成语题来讲，考生在考场上要很好地拿下成语题，复习时必须积累不少于500个常见常用的成语，只有这样，考生才有可能有把握地拿到这3分。其次，要引导考生多练，在练中运用知识、消化知识，直至掌握知识， 拿下考题。第三，要引导考生多总结、多提炼，从总结提炼中发现规律，掌握答题方法、答题技巧。

3.对年年轮流考查的考点考题，教师必须做到：让全班百分之八十的考生都掌握。具体的掌握策略和前边谈到的策略基本相同，这里，要强调的是，教师在组织考生多练这一个环节上，要注意精选训练题，不要把复习资料的上的练习题毫无取舍的全做。

4.对逐步淡化的考点考题可引导考生了解即可，不必花费过多时间、过多精力去复习。

高考复习是一项科学性、专业性极强的学习活动。作为这项活动的主持者教师，如何去组织考生开展这项活动，方能使复习效果最大化呢？我想，出路只有一条：就是研究高考考查特点、考查规律、考查趋势，从而使我们的高考复习尽可能地走在一条科学规范专业的道路上。这样，高考复习的效率才能真正地提上来。我们上边所谈的语言文字运用板块的复习策略，正是基于这样的思考才提出来的，但愿它能对今年正在紧张备考的各位考生有所助益。