有些孩子智商在线，可是在小学低年级或者更早的启蒙教育上，真的出了问题 一个五年级孩子，逻辑思维停在二年级，甚至在反应上有时还不及二年级的孩子。简单的解决问题换一个抽象名词表述，就找不出数量关系。但如果把抽象名词换成常见的名词让他思考，犹豫都不带，立马给出答案 这不能说是语文理解能力不行。相信最初解决问题里出现常见名词时，他也不会，只是在学习和生活里反复运用，训练出来的 其实，出现这种情况，最该反思的是在孩子思维形成初期，父母有没有让孩子养成思考习惯，错过了，后期发现早，修正就快。否则，越往后，思维惰性化后，逆转要花更多的时间和精力。并且，父母有能力，自己介入，用时间换孩子的改变最好 这里如果用“孩子还没开窍”或者“想学了，会明白的”这种言论开解，懒惰和不负责任的可以这么做，否则，还是认真对待，毕竟孩子的学习时间真的很短 不鼓吹读书有用论，但求知一定是一个人一辈子要坚持的事。因为学习除了直接获得知识外，更多的是培养如何学会一种知识的方法和思考能力，这个才是关键 祈愿每个孩子在学习上都能达到自己的上限，而不是止步下限 #秋日生活打卡季#