“消失的编制！”黑龙江佳木斯，一位女教师请了25年病假，期间还读了在职研究生。可当她满怀期待去办理退休时，却发现自己的编制早就没了！工资停了，身份没了，最后连退休手续都卡壳。她苦苦追问，编制去哪儿了？

（来源：观察者网） 姚志荣站在学校办公室门口，脑袋里一片空白。想想看，她1997年因病请了假，本想着等病好了一定会回到学校，继续教书育人。可这一病，就是25年。这期间，她倒也没闲着，利用这段时间，她还读了在职研究生，不断提升自己。

毕竟，身为一名教师，她一直觉得，哪怕暂时不能站在讲台上，也得保持自己的学习状态，随时准备复出。

可是，现在学校告诉她，编制没了。这编制不就是她的身份嘛！没了编制，那可不就等于“失业”了吗？可她明明是因为身体原因请假，按理说，这不影响她的教师身份啊。更离谱的是，这编制啥时候没的，她竟然一点儿都不知道！

回想起过去的25年，姚志荣心里五味杂陈。她定期给学校打电话，问问工资发没发，问问编制还有没有，学校那边说：“工资停发了，您安心养病就好。”她心想，工资停发可以理解，毕竟自己没有正常上班，可编制的事儿，没人跟她说清楚。直到今天要退休了，编制没了，这可怎么退休？

姚志荣的病请假开始于1997年，那年她得了一场大病，医生说要长期休养，于是她向学校递交了病假申请。学校批了，她就回家安心养病，心里想着，等身体好转了，再回到讲台继续教书。这一晃就是几年，她的身体一直没有完全康复，病假不得不延长。

可是，生活还是得继续。虽然不能教书，她也没放弃学习。她报名读了在职研究生，想的是提升自己的学历和知识储备，等身体好了，再用更高的学术水平回到教学岗位上。她的心态一直是积极的，对生活充满希望。

可是，2002年，姚志荣发现工资停发了。她打电话问学校，得到的回复是：“您长期请病假，工资暂时停发。”她当时想，反正是病假期间，工资停发也正常，问题应该不大。

于是，她继续疗养身体，也没有过多纠结这个问题。毕竟，只要编制还在，总有一天她会回来重新上岗。

谁知道，真正的问题在后面。2004年，市财政局等部门对教师编制进行了调整，姚志荣的编制在这次调整中被取消了。

可问题是，姚志荣本人完全不知道这件事，学校也没有通知她。她依旧抱着病好之后可以重返岗位的希望，直到2020年，她准备退休时，才得知自己的编制早就没了！

编制问题出现后，姚志荣当然不甘心，她心想：“我只是请病假，怎么连编制都没了？”她开始向学校和教育局反映情况，想弄清楚编制为什么会被取消。

结果，得到的回应却是：“2004年根据管理办法，长期请病假且未返岗的人员，编制被取消了。” 问题就出在这里，姚志荣并不是故意旷工不回，而是因为身体原因才请的病假。她认为，自己没有任何违规操作，为何编制会被取消？

当时的政策规定，长期请病假不返岗者，编制确实可能被取消，但学校似乎在这个过程中并没有充分告知姚志荣，导致她一直蒙在鼓里。姚志荣认为，自己作为一名长期请病假的教师，学校应该至少告知她编制可能存在的风险，而不是等到她办理退休手续时才让她知道编制没了。

学校则表示，编制的管理属于市财政局等多个部门的职责范围，学校只是执行政策，不能左右编制的去留。

这番说法，让姚志荣更加觉得自己成了这场编制管理中的牺牲品。她认为，如果早知道编制可能被取消，她可能会提前处理自己的病假情况，而不是等到最后“人没到岗，编制没了”。

对于姚志荣来说，这场25年的病假，似乎成了一个让她“无编可退”的噩梦。她不仅没能在病愈后回到岗位，甚至连编制都在不知情的情况下消失了。如今，退休手续卡在编制上，这对她来说，无疑是一种巨大的打击。

姚志荣如今依然在为恢复编制、解决退休问题而奔走。她坚信，自己作为一名教师，应该享有应得的权益。她的这场编制争议，或许也是对未来管理政策的一次警示——如何在保证政策公平的同时，照顾到每一个个体的特殊情况，值得管理者们深思。

最终，姚志荣的故事告诉我们，哪怕在25年的漫长病假中，身份与权益依然需要被清晰界定与保护。