凡是淘汰的东西都是垃圾。 从白话文和繁体字谈起，看看我们需要掌握多少汉字? 我们看大型革命历史题材电视剧《觉醒年代》，蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适等先贤们为提倡和普及白话文费劲了周折，但仍然没有多大效果，可见旧的传统的东西是多么的顽固。 白话文的真正普及是随着汉字简体字开始的。新中国初期，面对汉字繁体字的纷繁复杂，特别是面对着中国成年人70%以上的文盲率（农村文盲率更高达90%以上），为了迅速普及全民初等文化，国家开始了汉字简体字的改革，之后于1977年和2000年又进行了两次改革修订，才形成了今天的简体汉字体系。 现在在大力倡导和学习传统文化，我们认为，在倡导学习传统文化的同时，一定要遵循“取其精华，去其糟粕”的原则才行。可竟然有许多人提出来要恢复繁体字和文言文，特别搞笑的是，还有几位人大代表政协委员还正式提出议案要求恢复繁体字。我们无法用过激的方式讽刺他们，只能蔑视这些愚昧的人。 时代的进步，不仅仅需要我们每一个人掌握更多的新知识，同时也要淘汰旧垃圾！吐故纳新就是这样的原则。 什么是垃圾？没用的东西就是垃圾！我们不说繁体字和文言文有多么纷繁复杂，就看绝大多数没用的汉字吧：我们经常讲，汉字体现了传统文化的博大精深和字意寓意的深刻! 但大家知道汉字有多少垃圾吗？先看看汉字的数据：大家都知道，有记载的汉字为87000多字，康熙字典是近70000字。新版《新华字典》是8000字。而发展到现代化的今天我们实际需要掌握多少汉字呢? 中国现在已经普及了九年一贯制教育；按教学大纲要求，合格的小学毕业生掌握2500个汉字；初中毕业生掌握3500个汉字；这3500个汉字也是普通人（也叫中等文化程度的人）一生都基本够用的识字量；事实上这部分人正常使用的汉字不超过2500字。进入高中阶段和大学阶段以后，绝大多数同学掌握的汉字也不超过4000字。再之后的工作岗位上，文字工作者（比如文科教师、编辑、校对等）和爱好人文学科的人使用汉字也不超过4500字（所以才人手一本《新华字典》）；只有少量的历史学科和古典文学科的专业人员才需要掌握5000字以上；超过5000字的虽然很厉害，但也没有什么实际用途！ 所以，事实已经证明，90%以上的汉字都是垃圾！