真的醍醐灌顶❗️
许知远✖️林小英 这期十三邀都去看!!
很久没在屏幕里看到如此直白、真挚地讲述了。一个半小时的高质量访谈,每一个画面,每一句话都不容错过,直击各类教育问题的本质。
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▪️从学校、家长、学生都在卷。但“卷”的意思是:无效的过度的竞争,是否真正有收获,是否真正愉快,根本来不及关心。
▪️对人的自然成长的想象在今天全部失效,只有刷题是有效的。
▪️高中的学习过程竟然成了一个人被去除健康状态的过程。仅需三年,人如此轻巧地被改造成这个样子。从高一到高三,从“荣”到“枯”…好残酷!
▪️何为优质教育?金钱还是最大的驱动力。
▪️教育是个万米赛跑,读到高中才100米嘛!
▪️如果你一生做的所有事情都是为了谋生,你的一生就是个苦役。
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尾声时制片人提了一个问题,“我们好像知道什么是对的,但是为什么我们却在错的路上越走越远?”
生为局内人,真的太共情了!😭我也控制不住自己关注孩子的分数排名,会很自然地pua孩子“不好好读书以后就只能去捡垃圾”!
我想起前不久沈腾的电影《抓娃娃》。马继业被控制的人生就是plus版的广大孩子们的人生。
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自从入学,慢慢就会发现孩子的灵气越来越稀薄,眼里的光越来越暗淡。最终到达林小英老师眼中高三孩子们的“枯萎”。
孩子们的空间被填满,一切围绕着成绩和位次,你只是一个序号,芸芸众生中的一个符号。
无论是学生,家长还是教师,我们都被嵌入到了一个巨大的机器里,日复一日地加速运转。
📚延伸阅读:《县中的孩子》
作为那期访谈的“母体”,这本书的信息量实在是太大了!比节目更深入、广泛和具体。
描述和分析了在幻想和现实中成长的学生,操心过度或无能为力的家长,不同层级学校不同状态的课堂,或踏实或游移的教师,在正事和杂事中疲于奔命的校长…他们的所说所做,所思所想,透视和折射出整个教育生态。
震撼着读完,我是失语的,长久地陷入到沉思中!
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作为个体,我们该怎么办?林老师说,一定要发展出一种“脱嵌”的能力。
为自己找一个平衡点,一棵灌木也可能长成乔木的样子。我是一个独立的个体,我也能开出一朵花来!
人生是旷野!🌈☁️🌸🌳🎋
生而为人太累了
多希望我们的孩子能不要这么卷,拥有灵气,多一点内在的源动力。