近日，广西河池学院一名大学生因挂科8门后失踪的事件引发了社会的广泛关注。田先生，来自湖北省秭归县，反映其儿子于今年6月在广西河池学院失踪，至今未有消息。田先生表示，他从学校了解到儿子因挂科8门无法毕业，对此他感到非常震惊，因为儿子从未向家人透露过这一情况。

这一事件引发了关于学校与家长责任的广泛讨论。有人认为，学生应该对自己的学业负责，及时向家长报告真实情况；也有人认为，学校在教育和管理上存在疏漏，未能及时与家长沟通，要求家长督促学生认真对待学业。

大学是否将学生的成绩单寄给家长，是大学的自主选择权。从尊重大学生的独立性和自主性出发，大学有理由不向家长寄送成绩单。然而，对于多门挂科、无法顺利毕业的学生，大学也不宜过于超脱，应建立相应的预警机制，及时通知家长。

近年来，越来越多的大学选择将成绩单寄给家长，以回应家长对学校管理责任的质疑。这种做法虽然让家长能够及时了解学生的学业情况，但也引发了对大学管理“高中化”的担忧，不利于培养大学生的自主性和责任心。

对于已经成年的大学生，家长应该学会放手，让学生学会对自己负责。但是，对于有严重学习态度和学业问题的学生，大学应从学生的实际情况出发，对其学业问题进行预警，并及时联系家长。

据报道，失踪学生的亲属表示，学生在学校的总体情况正常，但有8门学科挂科，无法顺利毕业，需要重修。学生在第一学期就出现了挂科现象，后续学期陆续又有一门或几门的挂科。这些挂科有的进行了重修，但仍未合格，有几门甚至没有重修记录。

希望这名大学生能够平安归来，而不是走向极端。通过这一事件，学校也需要反思和调整对待学生学业等问题的态度与管理办法。尊重学生的自主性和独立性固然重要，但也有必要探索建立相关预警制度，对有严重学业问题等特殊情况的学生及家长及时发出预警，采取必要措施，家校协同，共同为学生的成长保驾护航。