我认为理想的义务教育应当是十年一贯制，即小学五年，初中三年，高中两年，入学年龄提高到七岁。 这样，政府只需增加一年的义务教育时间，就能挽救更多的孩，使他们在懂得选择的年龄做出选择。如此这般，既普及了高中，又提高了国民素质，更减少了家长的焦虑，同时也没有增加多少义务教育支出，何乐而不为呢？ 现在的义务教育是九年制，从六岁开始上学，小学六年所学知识不及初中一年所学知识，小学学制过长，所以五年即可。 初中三年，要学语、数、英、物、化、生、史、地、政、体等十门课程，还要搞所谓的素质考核，然后是面临人生的第一次大考，实现四六分化，超过一半以上的孩子无公办高中可读。 而私立高中却发展迅猛，仅近一两年时间，山东临沂就新增私立高中数十所之多。如果四六分化是为了普通教育与职业教育双轨运行，那么突然之间获批这么多私立高中来抢占职业教育资源，究竟为哪般？ 高中三年的课程一般两年学完，一年复习，无论是国家还是家庭，都是一种浪费，不如就改成两年制。 以上是我的不成熟想法，欢迎大家补充讨论。
名俞
美国佬为什么科技发达、军事国防发达、美元统治世界，没有啥实体制造业居然还一直压中国人一头还问你中国人服不服？根本原因在于美国人有世界顶尖人才群！美国人才的核心并非中国人自我认为的主要靠移民，移民虽然重要，但科技人才主要还是靠美国自己培养！美国学制小学5年、初中3年、高中4年！4年！4年！（加州、纽约州、马萨诸塞州、德克萨斯州等等），高中学生到高二开始自主报名参加SAT或ACT高考，仅此还没有资格上哈佛斯坦福普林斯顿这类名校，还必须自主学习全国大学联合会的AP大学先修课程（难度很大，是大学课程！），参加全国AP科目考试，门数和科目学生自选，名校根据学生自选的AP科难度、门数和分值来判断学生的学习能力，决定是否录取。所以，高中4年是美国基础教育最重要一环，源源不断的科技顶级人才就是这样来的，中国的高中3年，真正快速走过场学习为2年，第三年在炒冷饭，毕业时，哪怕考上清华北大的学生，学习能力创新能力还是差美国人一截，核心源于AP课程！