#心理学[超话]# 焦点讨论法从五个层面提问： 

（1）客观性层面：

该层面是关于事实、外部现实的问题。

例如，你看到什么？听到什么？

这个类型的问题能确保所有成员处理同样的信息，并认识到信息的所有方面。

（2）反应性层面：

该层面的问题与个人感受、情绪、记忆、联想相关。 

例如，在你读这个故事时，你的头脑里出现哪些画面？整件事中，哪个地方让你感到惊讶？什么让你感到高兴？你看到哪个部分时感到害怕？你曾经遇见过类似的情形吗？你当时采取了什么方法，让事情变得没有那么糟糕？ 

（3）诠释性层面：

这个层面强调对个体的意义、价值，对学习至关重要。

例如，这件事对你有何意义？它如何影响你？如果你是这个事件中的人物，你会是谁？为什么？

诠释性问题需要唤起更深层次的回应。经过前面两个层面的思考、讨论，批判性思考、分析、综合等思维过程的发生成为可能。 

（4）决定性层面：

这个层面的探索旨在加强知识在日常生活中的应用。

例如，这节课后，你想对自己的生活做出怎样的改变？如果可以重来，你会对今天的生活做些什么改变？如果你能做出一些改变，你会做什么让团队合作得更好？ 

（5）关系层面：

该层面是探问学生生活中的重要他人对某个事物的观点、期待。

这有助于学生换个角度，在人际脉络中思考问题，提升学生在人际互动中的觉察能力。

例如， 如果你做出改变，谁会最快发现？他（她）会说什么？当你有所改变后，谁会有什么不同？几个环环相扣的焦点问题，层层递进，可以把学习提升到一个更高的层次。#郑立寒聊心理#