我的教师生涯生涯之（二十三）。 再次“救火”。 2006年春季开学，初三年级165班班主任、语文教师因病请了长假，面临中考，家长们心急如焚，学校领导也很着急，忙着解决这个问题，张校长和我们商量解决办法，事发突然，一下子没有合适的人选，我想了想，要不我上吧。张校长说你肩上的担子不轻了，毕业班任务重咧。我说，四个月时间，时间不等人，困难我克服，我决定了：为了大局——“上！”。 接手了班主任和语文课教学任务后，我首先抓紧时间熟悉了解全班的整体情况，在很短时间对全班基本情况做到心中有数。召开了家长座谈会，通报学校要求，分析班级现状，征求家长的意见和建议，与家长达成共识。同时及时与科任老师沟通交流学生们各学科的学习情况。数学张慧琴老师，英语张萍老师，物理李改芳老师，化学陈改叶老师，政治王爱愛老师，“清一色”的女将，但她们责任心强，教学态度严谨，大家心往一处想，劲往一处使，团结协作，是一个团结战斗的集体。 最后四个月时间，抓稳定是头等大事，我紧跟班，从早自习开始，到课间操，课外活动，时间晚自习，“两头两尾”，一有时间就往教室跑，和学生们分批分批谈话，分析现状，鼓劲打气，让所有同学都动起来。 语文课在三月底课程结束后，各学科开始进入总复习阶段，我首先抓了必读古诗文篇目的背诵默写，要求人人过关。初中三年各类课文的复习，根据考试大纲的要求，字、词、句、篇，择其要点、难点，认真梳理，落实考点。日记要求学生坚持每天练笔，一直坚持到中考前。作文训练尤其是给材料作文，教会学生从已给材料中找出“文眼”，拟就作文题目，紧扣题目，完成作文。同时特别注重学生工工整整，规范书写，保持卷面整洁。 每一次模拟考试结束后，针对考试中发现的共性问题，及时讲评，对下一步复习应考做出相应安排。我及时和其它学科科任教师沟通交流，对个别学生出现的偏科和成绩不稳定的问题，对症下药，查漏补缺，同时积极与家长联系，配合好各科任教师的教学工作。 2006年中考如期而至，同学们信心满满，走进考场。成绩揭晓之日，师生笑逐颜开，大多数孩子好梦成真，如愿以偿。苏鑫伟、李佳金、赵天雅、吴亚蓉、梁丹曦、郝玲、闫欣彤、刘金梦等一大批同学考入忻州一中、忻州十中、忻州师院附中等优质高中。 功夫不负有心人，累并快乐着。