#教育的重心是教书还是育人?# 教育，一项关乎人类未来、塑造灵魂的伟大事业，其核心究竟是教书还是育人？这是一个值得我们深入思考的问题。在我看来，教育的中心应当是教书与育人并重，二者相辅相成，缺一不可。 教书，是传授知识和技能，是开启学生智慧之门的钥匙。通过系统的教学，让学生掌握语言文字、数理逻辑、科学文化等各方面的知识，为他们未来的发展打下坚实的基础。丰富的知识储备能够让学生在面对复杂多变的世界时，拥有分析问题和解决问题的能力，从而更好地适应社会，实现个人的价值。 然而，如果教育仅仅停留在教书的层面，那无疑是狭隘和短视的。育人，培养学生的品德、价值观、社会责任感和健全的人格，才是教育的根本目标。一个有知识但缺乏道德和社会责任感的人，可能会成为社会的隐患，而非推动社会进步的力量。育人让学生懂得尊重他人、关爱社会、珍惜自然，拥有积极向上的人生态度和正确的价值取向。 育人能够赋予知识以温度和力量。当学生明白学习的目的不仅仅是为了个人的功成名就，更是为了造福社会、回报国家时，他们在追求知识的道路上会更有动力和使命感。例如，当一个学生立志成为医生是为了救死扶伤，而不仅仅是为了高薪和名誉，他在学医的过程中会更加刻苦和专注，因为他心中有一份对生命的敬畏和关爱。 反过来，教书也为育人提供了载体和途径。知识的传授过程中，教师可以通过各种学科的案例和故事，引导学生思考人生的意义和价值，培养他们的思维能力和判断力。历史课上，学生可以从古今中外的兴衰荣辱中汲取智慧，明白正义和真理的力量；语文课上，优美的文学作品可以陶冶学生的情操，让他们感受人性的美好与善良。 在现实教育中，我们遗憾地看到，一些学校和教师过于注重教书而忽视了育人，导致部分学生虽然成绩优异，但在道德品质和心理素质方面存在缺陷。也有一些地方过度强调育人的口号，而在知识教学上缺乏扎实的功夫，使得学生空有一腔热情却缺乏实现理想的能力。 真正成功的教育，应当是在传授知识的同时，注重培养学生的品德和人格，让他们成为有才华、有道德、有担当的社会栋梁。教育的中心不是非此即彼的选择，而是教书与育人的完美融合。只有这样，我们培养出的学生才能既在学术上有所成就，又能在人生的道路上走得正、行得远，为社会的发展和进步贡献自己的力量，创造出更加美好的未来。 综上所述，教育的中心是教书与育人并重，两者如车之两轮、鸟之双翼，共同推动着教育事业不断向前发展，培养出一代又一代全面发展的优秀人才。