不少姐妹跟我说，孩子写作业特别磨蹭，有没有什么高效的方法？今天就来跟大家分享几招~

在开始之前，一起先来回想下，你是否对孩子说过以下类似的话——

孩子放学一到家，“赶紧的，洗洗手先吃饭，吃完饭赶紧写作业啊。”

如果孩子回：“我想玩一会。”

你又会立马说：“玩什么玩，作业这么多，赶紧写，写完再玩。”

如果孩子开始写了，却磨磨蹭蹭的，你又立马说：“你再磨磨唧唧，想要写到几点，几点才睡觉啊。”

这些话，你有说过吗？

其实孩子在最开始的时候，是分不清玩和做作业的区别的。

如果你陪一个三岁小孩去做一件在他能力范围内的事，而不告诉他这是在做作业，他会非常高兴地做。

慢慢地，大一点孩子就能分清做作业和玩游戏之间的区别。最重要的原因是，他从父母或身边人那里知道：

学校布置的作业更加严肃，父母则会赋予学校作业某种特殊意义，比如不完成作业，老师势必会“通知”我；而如果写作业这件事，本来是发自孩子内心要做的事情，他就可以从中获得乐趣。

那到底是哪个关卡出了问题呢？这是因为写作业的感受最不好，父母总是“催着”我去完成，因此就更不乐意去做。

怎么让孩子感受写作业是一种能获得乐趣的体验？

[并不简单]答案很简单。孩子放学回来，可以先玩，让他放松心情。毕竟在学校已经学一天了，可以先放松放松。

但这里的关键是：玩是可以，但玩多久。我们要给孩子有限的选择。

比如“宝贝，你可以放松，是想休息15分钟还是20分钟呢？”如果孩子说“20分钟”，那你可以留下一个奖励的区间，“那我们休息够半小时好不好？”

这里我们要关注的是孩子进入学习状态前的感受，只 有他的感受是正向的，完成作业这件事才会水到渠成。

[赢牛奶]当孩子开始做作业了，一定要提前做好规划。

合理的规划是能生产效能感的，只有孩子体验过快速完成作业的快感，以后才不会拖拖拉拉。

第一个规划是做作业的顺序。

先把今天还没完成的作业过一遍，然后按照从简单到难进行排列。

这样的排序上手更快，比如摘抄好词好句先做，数学思维难题后做。如果孩子想了10分钟还是想不出来，不如赶紧教他，这就证明今天他学的知识点有需要巩固的地方。

第二个规划是做作业的时间。

当你排完作业顺序就可以规 划每一项作业需要预留的时间，两项作业之间可以留一点休息吃零食的时间。

看到这里，如果今晚你再看到孩子放学回家扔下书包，应该怎么做？

不妨试试先尊重孩子当下的感受，给有限的选择，然后再介入规划[心]

#你好我的小孩##一起家庭教育#