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换老师确实是每个学期都困扰很多家长的问题，家长希望自己的孩子都能遇到优秀的、经验丰富的、认真负责的、有爱心的、稳定的老师，心情可以理解。

也不知道是幸运还是不幸运，这个学期因为工作调整，我成了一名“被换”的老师，学校让我去接手六年级毕业班，这意味着我有一个非毕业班班级要转交给别的老师。

令我意想不到的是家长们的反映如此强烈。可能是因为先入为主，也是因为他们看到了上个学期班级的英语成绩直线上升，不想失去他们认为的“好”老师。作为投身教育行业的老师们都清楚，班级成绩的提升有很多的因素，一次考试的成功也会有一些运气的因素。

班里的家长们马上聚集在一起，在几个家长的带领下，商量着各种对策，商量着怎么去校长那里“闹”，想用“示威”“施压”等手段争取自己的“利益”。

家长们聚集在学校，领头的几个家长跟分管教学的校长“谈判”，家长们面红耳赤激动地表达自己的诉求以及坚持不换老师的决心，学校也尽力从各方面去表达自己的困境。学校对宣布过的方案是做了成熟的考虑的，也不能轻易地朝令夕改；家长则坚持要回自己认为最“好”的老师，不愿意轻易妥协。场面一度焦灼僵持。

本来可以置身事外的我，听到这个消息不知道是喜是忧。喜的是家长对我如此信赖，忧的是学校这么安排已经是最好的考量，轻易打破了就让学校以后的工作很被动。新接手的老师其实是非常优秀的，只是因为家长一时间难以接受，如果把事情闹大了，接手的教师的心理也会产生一些负面的想法，不利于以后的家校合作。

我找了领头的几个家长一起吃饭，像朋友一样聚餐聊天；回忆着孩子们在英语课上的那些小趣事，表达我对孩子们的感情，跟家长们共情。我很理解他们的行为。我也是家长，我明白他们的心情。聚餐时他们说：李老师看似严厉，原来还有这么热情搞怪的一面。我开玩笑地把自己比做榴莲，外壳有刺，内里却热情无比。榴莲是我很喜欢的水果，这种水果喜欢的人很喜欢，不喜欢的人非常排斥。家长们喜欢我，其实就像是那个喜欢榴莲的人，只是个人的喜好，但是你不能否认橙子、桃子那些水果也具有丰富的营养价值。接着跟家长们分析了目前老师的调配，解释了如果改变会引什么样的连锁的负面反应……大家对换老师渐渐表示了一些理解。吃完饭，我给领头的家长每人准备了一份孩子开学可以用的新文具礼包，拉着妈妈们的手去熟溪河边散步，聊聊孩子们以后的规划，大家真诚得像认识了很多年的朋友一样敞开心怀地聊天。

事情就这样过去了几天，家长们的情绪也渐渐稳定了，慢慢地接受了换老师的现实。

有一天我去学校附近的水果店，刚好遇到了其中一个“领头”的家长也在挑水果，她怀着几个月的身孕，肚子明显地隆起。寒暄了一会儿，我自己便去挑选水果去了。她付完账，拎着一个大榴莲递到我面前说：“李老师，这个榴莲送给你吃，你永永远远是我们心中最好的水果，哈哈哈……”我一下子呆住了，想到水果的价格不菲，赶紧拒绝，我找各种理由推脱，什么吃了容易上火，最近在减肥要控制体重，榴莲更适合她这个要补身体的孕妇等等，她反正就是听不进的样子，一定要给我。我吓得感紧走开。她一直追着给我，我走她走，我跑她跑，你可以想象那个滑稽的场景。我跑过一条街，穿过一条黑巷子，她追了一条街一条黑巷子，我实在是怕她大着肚子这么跑不合适，于是我停下来，她仍然坚决地递给我。我真是硬着头皮接受了这份沉甸甸香喷喷的礼物，心情感慨万分。

第二天，我到学校，特地去了她孩子的教室里，给她爱看书的孩子送了一套五年级必读的课外书，并写上一些勉励的话。放学后，她大概是知道了，又发来很多感谢的话。

第40个教师节就快来了。在这个特别的节日前，我回忆起当初自己选择当一个老师的初衷。我的家长们大多也来自周边的农村，虽然文化层次不一定高，但是对于老师非常尊重，有着朴素的情感表达。教书这么多年，我也收到过他们自己种的橘子，家里鸡生的几个鸡蛋，孩子奶奶烙的饼，自家田种的生姜等等，我也会悄悄地买一些礼物回赠给孩子。有时候想想，家长和老师相处不难，我良心地教书，真心地对待学生，他们永远记都能得你的好。他们给我的感动远比我给他们的要多得多……