我想讲个故事，它既是故事，也是生活。这样的故事，曾经离我很遥远，而现在它总是不请

我想讲个故事，它既是故事，也是生活。这样的故事，曾经离我很遥远，而现在它总是不请自来。

最近一个月之内，我身边有三个朋友，孩子出现了自伤行为，两个初三一个高二。孩子不能上学，家长不能工作。家不是家，生活不是生活。

其实我并不喜欢记录灰色生活，即使在白天，我有时也会开着灯，也许是因为年龄大了眼神不好，也许就是想透透亮。

但我身兼两个角色，一个角色是父母，另一个角色是儿科医生。所以我总会有种错觉，仿佛每一个孩子的伤口，我都有责任去帮他们抚平，即使我啥也不是，即不是哆啦A梦，也不是大白，即使我如此渺小。

我最近每天都在想，这到底是为什么？是社会的问题，还是自身的问题？是父母的问题，还是孩子的问题？是性格问题？还是教育问题？还是遗传问题？

我想来想去，最后也没想出一套普世的方法论。但我肯定，这应该不是因为某一个具体事件，不是因为你骂了一句孩子、或是打了一下孩子、或者是某一天没有陪他。

每次孩子出现问题，总会把矛头对准家长，是，家长是有责任，但家长其实也是无辜的，家长也需要成长，人在成长过程中，都是会犯错的。所以，我觉得也许是我们在成长的道路上出了问题，在成长这门课中，大人和孩子都缺席了。

成长的内容说多不多，说少不少。爱、善良、感恩、勇气、希望、活力、毅力、韧性、宽恕、信仰、幽默、追求卓越、正直、社交、灵性……都是成长的内容，其实无论拥有哪一种，都能让生活变得更丰盈。

但成长的过程是漫长的，是沉浸式的，也是体验式的。在眼下这个忙碌又单调的社会，体验是一件非常奢侈的事情。体验很奢侈、成长很缓慢、心情很焦躁，几乎每个人都被困在这个灰色三角里。

成长就是要跳出这个灰色三角。

最经济最便捷的成长投资，就是读书，哪怕每天只有10分钟。读书是文化自救。通过读书，我们可以体验不同的生活，可以经历多样化的成长，也可以获得更丰沛的幸福。

那么问题来了，到底什么是幸福，是1.0版的幸福，还是2.0版的幸福？如果你真的想要幸福，请记得，幸福不仅是愉悦的生活、也是美好的生活、更是有意义的生活。

那什么是意义呢？唯一的答案就是“答案不唯一”。