第二天 有个小男孩，哭哭啼啼，家长带进学校。看了像我班上的，但不知道是几班。我上前问他，家长说是2班的。 我问他为什么哭，孩子也不说话。家长说想去店里。我以为是要到店里买什么文具或玩具。孩子又摇摇头。从家长的谈话中我知道家长是开店的。我问家长昨天回家怎么样？家长说昨天回家好的。为什么要问这个问题呢？是因为孩子才读一年级，我害怕孩子说老师凶什么的，不想读书之类的话。听到家长说昨天回家是好的就放心了。我和家长开玩笑说:早上起床有起床气呢。 其间也有领导过来劝过，孩子仍然哭，不肯进教室。我回办公室拿了一张餐巾纸，让他擦擦眼泪。有认识的同学经过，叫他的名字。爸爸说:同学看见了。他反而哭的更凶了。我想起之前看过的一个案例，于是对他说:再哭5分钟，5分钟之后我们就不哭了，进教室上课了。我把孩子们在教室早读的照片视频给他看。把他的书包先放进教室，转出来骗他说:还有1分钟，1分钟之后不哭了。 过了一会儿，孩子不哭了，但是还是不想去教室。我拉着他的小手说:老师带你去一个神秘的地方。这个地方，老师只带你一个人去。孩子愿意跟着我走，我示意家长赶紧离开。拉着他的小手轻轻推开办公室的门:看，这就是神秘的地方，其他小朋友都没来过哦，你是第一个进来的。又让他认了班主任的座位和我的座位。拉着他坐在我旁边的椅子上，和他聊聊天。 帮他擦干了眼泪，我问他:我们现在去教室好吗？孩子点点头。 一天观察下来，孩子情绪很好，上课还举手发言了。小孩子闹情绪，有时候就那么一小会儿，让他发泄一下，过了就好了。