#如何过好大学生活#说起我的大学生活,首先想到的就是我那两段无疾而终的恋爱经历

英杰看情感 2024-09-03 00:38:43

#如何过好大学生活#

说起我的大学生活,首先想到的就是我那两段无疾而终的恋爱经历。

相比高中时期胆小异常的暗恋,大学的喜欢是可以明晃晃说出口的那种,在一种半开放的社会氛围下,你很难压抑着不去表达内心各种新奇和澎湃的感受。

我的第一段恋爱是在大一,大概率受到台湾偶像剧的影响,我对那种阳光味道的学长充满好感。(当然,现在已经结婚的我可以清楚的分辨好感与爱的区别)。开学一个月的时候,在迎新晚会上,我的舞伴是一个国关的大二的学长,长的说不上帅,但是他穿着白衬衫,露出两颗虎牙的笑容就会很耐看。那天晚上我们聊的挺愉快的,互相留了联系方式。然后第二天早晨下楼的时候,他居然跑到楼下等我一起吃早饭。我当时还挺诧异的,北大医学部是在学院路的,他从颐和园跑到这边,找我吃早饭,我当时就有点奇怪的感觉。

就找我吃早饭这个行为,他坚持了三个月,然后就转变为各种日常社交,一起吃饭、电影、玩密室什么的,年底我们在一起了。他牵我手的时候,我没有反感。当时因为我们宿舍老大、老二已经脱单了,而且我觉得他天天跑来找我也挺不容易的,平时一起玩也挺开心的,我习惯了他的陪伴。

后来就过年了,他回了福建。

日常我们保持一定频次的通话,但是周末,我在北京,他并没有办法和我一起出来了。一开始,我还挺想他的,一个月过去,也没有那么想了。直到开学,再见到他的时候,我甚至产生了恍惚和陌生感。下学期开学后我们加了实践内容,要时不时的泡图书馆、医院。行程上也没有办法同步后,我们见面就越来越少了,半个学期见了不到十次。大二开始的时候,我们坐在一起吃了顿饭,然后心照不宣的和平分手了。

后来我在复盘这段快餐恋爱的时候,发现自己当时的恋爱目的其实并不成熟,对动机和目的并不清楚,甚至可以称之为是一种“入学恋爱体验”,更多是为了谈恋爱而谈恋爱,后来大概率受到舍友脱单的影响,我也希望感受一下这种感觉,也方便加入到她们的日常话题中,避免不合群。而且学业压力说实话真的不小,每次和对方在一起的时候是放松的、减压的,会形成一种情感依靠。最重要的,也最原始的悸动,还是因为他与我最初相识的时候,不管是在舞会上伸出的手,还是那三个月的楼下等我的身影,给我带来了自尊心的满足,提升了我的自我价值感。

第二段恋爱是在大四的时候,和我的辅导员。我们在辩论社认识,当时一起准备了一场关于器官和伦理方面的校级辩论赛。与大一的懵懂和模棱两可不同,跟他在一起的原因就非常直接明了了,智性恋。他很有才华,也很幽默,日常会陪我泡图书馆,也会在学业上给予我一些帮助,生活上给予我很多照顾,爹味儿十足。我很尊重他,也会愿意听他许多的话,也产生了就这样走下去,一辈子的这种想法。

后来,让我受不了的是,他开始提出“试婚”。我理解的是至少最早要等到,说好的毕业去见过父母有下一步打算了再说,大概率因为他是一个正常的男生,精力也旺盛,所以不再满足浅层次的亲密接触,在我一二再再而三拒绝了他的性需求后,他明显冷淡了。

他的试婚也刺激了我的自尊心,我并不认为同居是维系感情的重要纽带,甚至它更像一个崇高的幌子,加上毕业压力也大,离开宿舍让我挺没安全感的,万一意外怀孕更麻烦等等,加上我闺蜜和他的渣男前男友经历,我挺难过的,但也并没有回头讲和,然后,就没有然后了。

其实,在现在的校园文化下,关于“爱”的探索,从来都是青春的重要组成部分之一,我们不必回避这种体验,一是生理和心理的需求根本无法回避,二是大学时期为个人身份形成和自我认同的重要阶段,通过亲密关系,也像一面镜子,让我们能够更深入地了解、探索自己的依恋模式和情感价值观,更明晰我们的需求,就像我第一段、第二段的恋爱明显感觉心境不同。

但,大学生作为一群身、心成熟度并不同频的群体,也会让其恋爱现状存在以下几类主要的问题,也是当代大学生情感价值观树立和婚恋教育的主要切入口:

(1)恋爱过程「快餐化」:由于绝大多数的大学生们思想不成熟、恋爱动机盲目、择偶对象标准不明确等原因,导致恋爱周期缩短,真正做到了「新学期新对象」,对对方造成很大伤害,也严重打破了自身恋爱价值观的平衡与成熟。

(2)恋爱目的不成熟:部分学生的确是由于彼此的欣赏与爱慕才进入恋爱阶段的,但也有相当一部分学生仅仅是为了满足个人的生理需求、消除寂寞、逃避压力或者是从众心理才涉足爱情的,恋爱责任意识薄弱,由情感冲动开始,而完全不考虑结果如何。

(3)恋爱形式主义化:过于追求现实当中的快乐,甚至产生盲目攀比,在恋爱过程中,互相赠送礼物(例如:服装、数码产品、化妆品等)是很平常的事情;特别是在情人节或是恋人生日等重要日子,很多人更是做到了提前策划、精心准备、不惜重金、大摆排场,造成了自身的财务危机和公共资源的浪费。

(4)抗压能力衰弱化:一是性格表现为自私任性、缺乏独立自主、难以共情他人,矛盾、挫折非常容易极端化;二是情绪管理能力差,不会正确处理恋爱与个人成长之间的关系,严重影响个人的学业和发展。

(5)恋爱行为社会化、性观念开放化:这不仅是对社会公序良俗的挑战,更重要的是为女生的健康带来巨大的隐患。

所以,我们无需排斥爱,但更应尊重爱。爱是美好的,不该加剧我们的内耗,而应赋能我们的成长。爱的结果来源于责任感,因盲目的冲动而浪费自己的有效时间,本质是对自己的极不负责,更无法收获心安与美好。

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