学生自主管理，要防止3种不良的倾向。 任用学生会、班干部或者检查员，加强学生自主管理，促进学生发展是班级管理最重要的措施。学生不仅参与班级管理，还会承担学校的管理任务，是现代学校治理发展的需要。每个人既是管理者，也是被管理者，共同促进教育发展。 但是学生自主管理容易出现3种不良的倾向： 一是只选拔不培训。容易把优秀的学生选拔出来，交给任务，管理的目的是什么，如何管理，需要注意哪些问题等等，没有培训，学生根据自己的判断管理，管理能力很难得到提升。 二是把服务当成了“官”。很多小检查员没有监督，把检查当作特权，只管别人不管自己，甚至小检查员之间相互“照顾”，对自己所在的班级评比打高分。 三是只是扣分不劝导。学生发生不文明现象，询问班级，直接扣分。而对于一些不文明现象，只停留在打分上，不劝说不制止，作用发挥不大。