昨天看了孩子以前的初中物理和化学两科的课本，结合上周看《普林斯顿微积分读本》，两相比较，忍不住吐槽两句：只能说国内中学教材编得太差！ 不适合自学！不适合教学！ 比如物理书给出很多实验，却不告诉你结论，更没有实验原理的分析，好像是生怕你学到了知识。非要等到上课让老师讲解。 章节之间、知识点之间是孤立的，没有建立起知识点之间的联系，不利于知识的融会贯通。 翻阅整本书，知识点支离破碎，没有形成完整的知识体系，原理阐述也不详细，过程分析也不透彻，不利于深入思考和培养思维能力。 而且，很多知识点讲得十分浅显，可是考试却很难，估计让教学的老师也很头疼，不知从何处讲起。 所以，学生要想学好，只能买培训教材，进行大量刷题，不然很多知识真没办法掌握！ 不知道这些编教材的人是怎么想的？ 是自己存有私心，藏着掖着知识，怕普罗大众知道更多的知识，知识越多越反动，还是为了方便卖教辅材料，为培训机构打开方便之门，或者是自身才疏学浅，一知半解，打肿了脸充胖子，亦或是标新立异，自拉自弹，完全不考虑学生和老师的处境与感受。 ＃立德树人育贤＃