#孩子学习有必要管那么多吗?# 这个问题可以分阶段讨论一下： 1、小学中低年级之前我的建议是一定要管到位。 多管点还是有必要的。 别抬各种“极端”的杠，极端讨论的话这世上就没什么事儿是对的了 这个阶段属于培养兴趣和习惯的黄金期，兴趣不好说但很多好的习惯正常来说是绝对都可以养成的。 正常来说这个阶段管的比较细致的话孩子的学习成绩大都会不错，而教好的成绩是有利于“学习兴趣”培养的。 2、小学高年级后（具体情况受个体差异影响较大），理论上就可以开始在一些事情上逐步放手。 不建议彻底放手，包括一些比较小的事情也尽量一边放一边观察。 这个阶段不要心急、焦虑，比如看到孩子在某些事情上跑偏了就着急纠正，可以多给孩子一些体验、自我纠正的时间——如此可以把很多“父母/老师要求”转化成“自身需要”。 这是很重要的从他励到自励的转变，且理论上越早转变越好。 3、初中阶段同上，如果之前没放手过，这个阶段可以尝试逐步放手，如果之前已经开始放了，那么刚上初中的时候还是要注意一下，确认孩子的学习进入状态之后再逐步放手。 正常来说绝大多数孩子总是会出这个问题或者那个问题的，所以只有极少数父母能做到彻底放手（那种不在乎孩子学习的父母不算），对大多数父母而言还是得不停地“缝缝补补”。 这都很正常。 4、管孩子这事儿谁都不会上来就能管得各方面都很好，所以父母也得不断学习、总结。 跟孩子的学习方法一样，如果父母管孩子的理念、方法一直都没啥改进、变化，那么这种“管”还是很容易管不好的。 教育孩子或者说管孩子这事儿从来都不是说一个简单的“管不管”就能搞得定的事情，把这么一个复杂问题太过简单化的本身其实就是一种非常有害的错误认识。#孩子的教育讨论# #聊聊教育孩子# #谈谈孩子培养#