看似充满希望但又起不到任何作用的一次谈话。新学期课程安排出来了，啊，俺带七年级5个班的课！班级，安排的太多了吧！上学年，俺带3个班的课，这个学年竟然增加了2个班的课！ 还有两年退休，但是去年春天身体突发状况，上课时头晕目眩，恶心🤮，同事打了120，被急救车送进医院……住院治疗休养了两个月，然后上班。所以“因祸得福”，工作量被缩减了一半，只带3个班的课。月工资，年终绩效被扣的那个惨烈！ 本想着这学期还是3个班的课，没想到增加了近一倍工作量！找老大去谈，再次说明身体状况和工作量增加的事儿，希望能减一两个班的课，必竟除了正课，还有午管，晚管，周六补课，又遇到新教材……希望让出两个班，让只带2个班专业课的他来带。 老大的意思简单明了： 1学校老教师太多，近三年要退休26位老教师，这么多老教师，如果照顾一个，其他(她)人都会找她减工作量。 2学校的班级太多，学生太多，所以没办法再照顾身体有恙的老同志。况且俺已经被照顾了，其他(她)老同志都带7个班。 3年轻人带的专业课太多，领导不放心他的教学成绩。#秋日生活打卡季# 4如果俺的身体再出现状况，到时候再减工作量。她希望俺别焦虑，别劳累，工作认真干，但要照顾好自己的身体。#寻找热爱表达的你# 呵呵，这次谈话，似乎有用，实则没任何作用。别焦虑？别劳累？照顾好自己的身体？等身体再出状况就可以减工作量了！呵呵！