她（4岁妹妹）：我长大了要进电视里面 我：这样就可以跟小猪佩奇一起跳泥坑了，太棒啦。 她（眼泪婆娑）：明明是妹妹摔坏我的东西，爸爸没有说妹妹，还批评我，说是我自己没有保管好！ 我（抱抱她）：你感觉爸爸没有理解你对不对。 她：对，爸爸太偏心了。 我：被误解肯定会特别生气委屈，你现在感觉好点没？ 她（点头），擦干眼泪又去玩了。 有时候复盘事情的对错是没有必要的，孩子不计较对错，在意的是大人的态度。其实大人也是这样的，被肯定情绪就可以了，无需讲道理。 她（兴奋跑来）：妈妈，我给表演一个魔术，开始表演… 我（表现超级惊讶）：哇，你居然学会变魔术了，太酷了！一会爸爸下班回家，快表演给爸爸看看，他一定会惊呆。（转身，跟爸爸通个气） 她（生气)：暑假还要做这么多作业，还不如不放暑假！ 我：是呢，我感觉你们现在的暑假作业比妈妈小时候多多了。 她：要是我出生在你们那个时候就好了。 我：你羡慕我啊 她：但是你们小时候也不好，没有现在这么多好玩的东西。 … 有时候，孩子只是抱怨作业多，并不是贪玩，谁还没有累的时候吐糟一两句的时刻呢，允许孩子吐槽一会，其实孩子心里有数，不用急着去说服。 她：妈妈，我画了我们一家人，快来看。 我：中间穿粉色衣服的肯定是你，花裙子那个是姐姐，爸爸脸上黑圈是他的眼镜吗？ 她（一脸高兴）：对！我还给爸爸画了耳机，你看。 我：你画得真仔细呀，我们身后那些蓝色的是小河？ 她：不对，是小草，草里还有甲虫，我告诉你在哪 我：好呀 她：妈妈，我也想像xx那样，骑两个轮子的自行车。 我：你很羡慕xx不需要辅助轮对不 她：嗯，你可以帮我把它拆掉吗？ 我：当然啦 拆掉后 她：我可以坐上去了吗？ 我：可以了（在后面悄悄帮她稳住车子） 她（开心）：耶，我也可以骑跟xx一样的自行车啦 有时候孩子只是单纯想体验跟别的小朋友一样的东西，用不着想太复杂，满足她就好。 她：我跳绳学会双摇了，但我只能跳两个。 我（表现很开心）：真的啊，上周你都还不会，这么快学会双摇啦。 她：可是我只能跳两个，偶尔能跳三个。 我：这已经很厉害啦，双摇有点难度的，而且妈妈觉得你已经掌握了双摇的方法了。 她：对，一定要先两个单摇再一个双摇，找到“慢慢快”这个节奏。 为她的进步而开心，并且不会给她设立任何你期待的目标，孩子没压力反而做得更好。