清华教授阎学通：“我特别不同意搞什么爱国主义教育，这爱国不爱国不是教育出来的，岳飞他妈妈在他背后刻了四个字，他就能打仗了？如果他妈妈不刻字的话，他就不往死里打了吗？这跟刻字有什么关系？” 阎学通教授的观点是，爱国是一种自然情感，就像子女爱家人一样是天生的，不需要后天去刻意教育培训。 比如，就算岳飞母亲不给岳飞背后刻上精忠报国，岳飞也一样会为国家奋力杀敌，因为他就是一个爱国者。 （参考信源：红色文化网——《驳阎学通：爱国主义真的不需要教育吗？》） 只不过爱国这种感情会受到社会环境的影响，如果国家政策或者环境不那么好，那么很容易会导致人们不爱国。 也就是说，如果国家有人不爱国，那基本都是因为国家出现了问题。 即便是基于血缘关系的父母和子女的关系，不慈不孝者也比比皆是。更何况是更高层面，又具有公共性的爱国之情？ 人的观念会受到所承受教育的影响，而后左右其终身的选择。 诚然，岳飞爱国肯定有他本性正直的成分，但其中他母亲教育的影响也不容小觑。 不仅仅是精忠报国那四个字，最关键的是岳飞母亲一直以来的言传身教耳提目命，在岳飞心中种下了爱国的种子。之后这颗种子才会萌芽成长，促使岳飞为之不惜付出生命。可是岳飞爱国，不代表 所有人都爱国。古往今来，每朝每代都不乏有为利益背弃国家的人出现。 究其原因，还是因为他们的爱国观念不够重，致使他们在爱国和利益之间选择了后者。 所以不管哪一个朝代，爱国都是必须开展的教育。 只有强调民族共荣的重要性，国家强大给广大同胞乃至后代的好处，才会让更多人在国家危亡之际站出来保家卫国，才会有我们如今的中国。 国家大力推行爱国教育的原因还有一点，是因为青少年时期，人的观念很容易受到影响，情绪也很容易被煽动。 比如二战时期，大批大批十几岁的日本青年来到中国，对无辜百姓大肆屠戮，犯下不可饶恕的罪行。 这是因为这些青年天生残忍吗？ 并不是，其中绝大部分都是由于受到了日本军国主义的洗脑。 比如台湾香港那些“独立”暴乱分子，大部分都是年轻人。他们在对历史不清楚的情况下，为什么会有这样的行为和观念？ 一样是因为有人刻意煽动教导，给他们造成了恶劣影响。 除此之外，一些媚外的恨国党还会在网络上发表一些看似“清醒”，实则片面居心不正的言论和文章。 这些言论和文章对现在的青少年也产生了负面的影响，导致越来越多人出现恨国的观念，并对国外充满了憧憬。 然而结果呢？ 煽动者获得了名，撰稿人收到了钱。而那些一时意识偏差受到煽动上街捣乱的青少年，只能得到被开除学籍和牢狱加身等处罚。 那些因相信文章几经波折抵达西方自由世界的人，流落街头、身无分文、备受歧视者数不胜数。 在这种情况下，爱国教育又怎么算不重要呢？ 不仅仅是从国家层面考虑，最关键是要把那些容易被带偏的青少年拉回正途，不至于让他们一念之差毁了一生，成为那些别有用心者的战利品。 除此之外，爱国教育也是铭记历史，谨记教训。或许是太平日子过得太久，总有人不理解为什么还要宣传抗日战争那段历史，还要铭记之前那段过往，为什么不能只关注当下？ 原因很简单，因为那段历史的教训太过惨痛了，而且受害者都是我们的先辈。 我们铭记过往不仅仅是为了记仇，一是要让我们明白如今的生活来之不易。二则是牢记历史的惨痛教训，无论如何不能重蹈覆辙。 更何况，身为施害者的日本从未对这段历史正式道歉，反而日本的领导人不断参拜靖国神社。就连日本很多幼儿园学生，也都身穿旭日旗去靖国神社参拜，接收他们的教育。 而作为受害者的我们，却在主张忘记历史关注当下，这到底是太大度还是别有用心呢？ 诚然，我们的国家还有不完善的地方，但这不是不爱国的理由。毕竟我们刚刚起步没多久，而且国家也在不断努力和发展，我们应该去体谅，而不是直接站在对立面。 总之，爱国之情不是天生的，爱国教育是一件非常有必要的事情。况且即便是阎学通教授青睐的美国，也一直在进行爱国教育，怎么轮到我们就不行了呢？