什么样的孩子会逆袭？我觉得我家孩子太有代表性了。小学一二年级成绩二十五六名，典型的班级中等生，三下四上开始往前冲，从三年级班级的第十、第五，到四年级期末的班级第一，五年级维持在前三。进入初中，又从初一的稳坐班级第十，到初二的班级第五、第三，期末的第一，再到如今初三，两次考试基本在第一、第二，年级名次维持在级部前十内。 我们做对了哪些事情？ 1⃣从小到大，坚持不报任何学科辅导班，哪怕在最难的时候，还是忍住了。因为自己清楚，在孩子成长的过程中一定会遇到一系列的困难，而在克服困难的过程中孩子会形成一套自己的应对体系，包括时间管理，而靠辅导班取得高分的孩子，这个能力背剥夺了，在小学不明显，随着年级的升高，尤其进入高中，95%的学习时间都在校内，外部的梯子一旦撤掉，很多人成绩就掉下来了。另小学家长的引导很关键，初中我们根本不管了，只提供后勤保障和他需要帮助的。 2⃣阅读量很大，具体没办法用数量来形容，家里书架上的书都看完了，还有很多是图书馆借的，涉及的品类有：文学名著、历史、物理、化学、生物等学科启蒙。唯一遗憾的是没有读地理方面的科普书，确实给初一埋下了隐患，好在后来追上来了。小学每天的评论阅读时间超过一个半小时，大量阅读之后，孩子的阅读速度、理解力、融会贯通能力明显增强。小四门学起来既能轻松又学得好，这是初中发力的核心因素之一。其实阅读力的背后体现的是一系列高阶思维能力和脑容量。 3⃣数学有做培优题，但是没有上系统的培训班，自知孩子天赋有限，但不影响孩子数学课内得高分和满分，总成绩好，初中一样进校内奥数培优班，虽然知道自己是陪跑的，但是偶尔给思维拉拉筋也挺好。 4⃣最关键的是小学给语文和英语投入时间多，进行了大量的拓展，到了初中才能安心把更多时间投给理科和会考科目。 ▪️语文：精读了《论语》《世说新语》，切记是字字翻译，不是泛读啊，提前刷了初中的标点病句成语，背诵了初中古诗文言文，读了初中必读名著，写个8个薄薄的读书笔记。这样的底子让我们在初中基本不用给语文投入额外的时间还能保持好成绩。 ▪️英语：小学搞完了新一和新二五十多课，目前还在继续精读中，课内的单词课文要背过，尤其单词默写要过关。 5⃣效率太重要了，小学时候常回到家作业已经写完了，提前快速写完作业背后是学习力、专注力、效率、自驱力的综合体现，包括刷卷子，也比较快，到了初中，单位时间内才能比别人做的多收获大。