上一年级的小儿子因为坐不住又跑出教室又爬窗，被老师标为问题学生。老师请家长去学校，校长见我即问是特殊儿童吗？ 我立马回应绝对不是特殊儿童，只是年纪小不懂规矩而已，耐心教教就好了。但是校长又再三问我：“你能拿出医院诊断证明你儿子不是特殊儿童吗？若拿不出请转去特殊学校读书。” 我一听，知道是小儿子的班主任把儿子的情况放大了，让校长误以为是特殊儿童，不适合在普校读书。我只好再三强调我儿子是正常的孩子，在家能说会道，又帮忙干家务，只是贪玩而已，绝对能让医生拿出正常的诊断。 最后，班主任将我儿子带给校长看看，又聊了几句，就叫我儿子回教室上课，校长严肃地说：“可能孩子内向了点，但是要签责任书，若孩子在校出了什么事，学校一概不负责。” 我爽快地签了责任书，并与班主任说好，将孩子调到最后一桌，预防他上课时偷跑，还有不准骂批评我儿子（怕孩子不肯上学），不要放弃我儿子，若他不听管教就温和地多说几句，直到他收敛为止。 回家后，我问孩子为什么爬窗和偷跑？孩子说想回家了，还有爬窗是觉得好玩。我知道后就好好跟他说爬窗是危险的动作，以后不能爬了，每个小朋友都要读书，读完书放学就可以回家了。 从那天开始，我送孩子到学校门口时，都叮嘱孩子不要爬窗偷跑，认真上课，每天打电话跟老师了解孩子的情况，结果从这以后，孩子再也没有爬窗和偷跑了，剩下的就是成绩只有十几分的问题了。 我在家一直认真教，从未放弃过，结果上个月老师和校长来家访，我知道后马上跟孩子说老师和校长来我们家表扬你了，因为你进步好大，不爬窗不偷跑和上课认真了，孩子高高兴兴地等着老师们来并给每人倒了一杯茶，当然校长和老师们都夸奖了孩子进步很大。 结果，这个期末老师说孩子进步特别大，数学居然考了100分，语文考了91分，以前都是10多分到50分之间的，家长真会教。 所以，好孩子是夸出来的，信心也是夸出来的，还有家长要及时与老师沟通。