一年级“找规律”，竟然难倒不少家长！如图，前3个图形分别表示75、26和27“之一”，在第4个图中画出表示56的图形。 提示：①前3个图形是否“依顺序”分别表示75、26和27？未知！②一年级侧重“两位数”的“个位”、“十位”数字构成问题。 友友们，怎么看？有啥想法或思路，欢迎留言分享！ #小学数学#
一年级“找规律”，竟然难倒不少家长！如图，前3个图形分别表示75、26和27“之
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一年级“找规律”，竟然难倒不少家长！如图，前3个图形分别表示75、26和27“之一”，在第4个图中画出表示56的图形。 提示：①前3个图形是否“依顺序”分别表示75、26和27？未知！②一年级侧重“两位数”的“个位”、“十位”数字构成问题。 友友们，怎么看？有啥想法或思路，欢迎留言分享！ #小学数学#
唉，都知天命了，被这一年级的题烧脑了。
这个简单。先看十位数，2，2，7:所以一样的图形是2，不一样的是7。在看个位。从十位知道左白是7，那么右白就是5，中间状态的下白就是6，所以最后的56就应该是右白.下白。