高考出分后我一直处在激动和快乐之中，现在才将将回神～ 这几天和孩子们聊了很多，一位考的不理想的学生发给我了几段话（图1-3），给我带来的幸福感不亚于满分报喜的瞬间。 还记得十年前我还没入职，学校让我带学生去黄土高原研学。大巴车行驶在黄土塬上，窗外就是世界上最壮观的黄土地貌和母亲河黄河。我激动不已框框拍照，但回头看孩子们，都低头沉浸在手机游戏里。我很疑惑也有点遗憾，孩子们为什么不想看看这个精彩的地球呢？ 我当时就暗暗决心，等我上课的时候，一定要让他们明白地球比手机好看，比手机有趣～ 现在我上了十年课了，我的孩子们告诉我因为地理课“以后看世界，终于能看出门道了”；我的孩子们在出去旅行时叽叽喳喳在群里分享看到的世界（图4-10）；我的孩子们不惧就业的压力，打算大学继续学习地理、观察地球（图11、12）。我真的好幸福，比考出八十个满分💯还要幸福。 如果问“中学地理的育人价值是什么”，我想相关论文没有一千也有几百了。但再好的论文，也不如这几张图来得直观、来得动人。地理的育人价值一句话就能概括：一个热爱地理的人，怎么会不热爱地球？怎么会不热爱人类？怎么会舍得每天窝在家里打游戏？怎么会舍得浪费好不容易来到这美丽星球一趟的人生呢？ 花絮图13:高考后和学生的真心话环节 花絮图14:一个小姑娘苦心孤诣的写出找我答疑的攻略造福师弟师妹[笑哭R]我不得不反思我日常到底是凶到什么地步，让学生找我答疑需要做如此的心理建设，甚至还要在答疑前“先做一番复习”[笑哭R]。学生复习这么多遍，怪不得我这么多满分呢！[笑哭R]我一直以为学生对我是喜爱中有一丢丢的敬畏，现在逐渐明白他们好像是像怕鬼一样怕我[笑哭R]