近年来，伴随着“师范热”的升温，师范专业的分数也随之水涨船高。根据此前教育部公布的数据，高考成绩前30%的学生报考师范专业的比例2018年仅18.3%，2019年就上涨至33.4%。

而在这其中，公费师范生以“有编有岗”、“学费全免”等优惠政策，吸引了大量优秀学子报考。近年来，“公费师范生录取火爆，个别省份投档线仅次于北大清华”等新闻也频频出现。

然而今年来，许多媒体报道指出“师范热”似乎开始降温。近日，部分省教育厅和高校公布的2024公费师范生招生计划也体现出招生规模缩小的特点，其中有的缩减比例甚至高达50%。

多地公费师范名额，缩减！

根据目前公开的信息，许多省份和高校2024年的培养计划较2023年都存在一定程度的缩减，文中列举部分省份和学校的招生计划进行分析。

河南

河南省教育厅日前公布2024年河南省地方公费师范生培养计划。共计划招生4081人，较2023年5000人减少919人。

具体来看，河南省公费师范生名额在“学前教育”、“学科教育”和“小学教育”有所减少，“地方优师”则有所上升。

广西

根据广西省教育厅日前公布的2024年地方公费师范生招生培养计划表，2024年广西地方公费师范生合计2843人，较2023年的3572人减少了729人。具体来看，2024广西省多个科目招生数量均有所下降，其中音乐、美术、体育等名额下降比例较多。此外，2024年广西省较2023年在招生中将义务教育和高中阶段的招生名额进行了拆分。

湖南

根据湖南省教育厅公布的2024年高中（中职）起点本科层次各类乡村教师公费定向培养招生计划，2024年共计划招生2922人，较2023年的5950人减少了3028人。

具体来看，湖南2024年公费师范名额各项均有缩减，其中对初中教师和小学教师的名额上缩减比例较大。

广东

广东省教育厅在早前公布了2024年地方公费师范生计划，2024年全省计划招收公费定向培养本专科师范生和教育硕士共计2358名，较2023年（2378名）略有下降。

部分高校

唐山师范学院公费师范生招生计划相比2023年减少，2023年总招生计划为400人（其中物理组207人，历史组152人，艺术体育类41人），而2024年招生计划仅200人（物理组111人，历史组89人），招生人数减少了50%。

廊坊师范学院公费师范生招生计划由2023年的100人缩减为2024年的84人，共减少16人。

聊城大学公费师范生招生计划普通类由2023年的409人缩减为2024年的236人，缩减173人。艺术美术类由2023年的28人缩减至22人，缩减6人。

此外，也有部分地区和学校扩招公费师范生，例如湖北省从今年起全面实行的“荆楚优师计划”，每年面向纳入强县工程的66个县市区定向培养1000名师范生。需要强调的是，报考相关志愿时需注意查看各地和各校的招生计划，结合考生自身兴趣进行选择。

部属公费师范生，2024新变化

日前，国务院办公厅转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》（以下简称《办法》）。《办法》提出，从2024年起，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实施本研衔接师范生公费教育（本科4年，教育硕士研究生2年），支持符合条件的公费师范生免试攻读本校全日制教育硕士研究生再履约任教。

本研衔接公费师范生将重点为中西部地区省会城市之外的地区培养研究生层次中小学教师，进一步优化优质师资在省域内的配置。

本研衔接公费师范生在研究生一年级课程学习结束后，根据本科以来的综合考核结果排序，按排序选择当届生源所在省份的履约任教地，毕业后需要从事中小学教育至少6年。

部属公费师范生的竞争较地方公费师范生更为激烈，近年来竞争已有“白热化”趋势。

据四川省教育考试院此前的数据，在本科提前批录取的6所教育部直属师范高校，2023年共计招生572人，比2022年增长13人。2023年，文理科本科一批线上一志愿填报人数为7811名，报考数与招生数之比约为14:1。

今年提出的《办法》，最大的政策变化是将部属师范大学公费师范生毕业任教时的学历层次由本科提高到硕士研究生。教育部教师工作司负责人表示，2007年以来，6所部属师范大学公费师范生履约任教率超过90%，其中约90%在中西部任教，“回得去”的政策目标已经实现。但是，公费师范生相对集中在省会城市、计划单列市等条件较好的地市任教。新政策希望推动“分得均”，进一步推进优质师资在省域内均衡配置。

教师过剩？师范教育依然重要

一直以来，公费师范政策在平衡不同地区间教育资源配置和保障教育公平中有着重要的作用。

近些年来新生人口减少，“幼儿园关停潮”“教师过剩”话题，在社交媒体上都引起了大范围的讨论。北京师范大学教育学部高等教育研究院乔锦忠研究团队曾发表相关研究，结果显示：到2035年，全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩。

《2024年中国本科生就业报告》（就业蓝皮书）分析则显示，城乡之间小学教育师资需求存在较大差异，城区小学的生师比持续在21:1以上，可能面临教师短缺的压力较大；乡村地区伴随着城镇化的快速推进与人口的不断外流，出现了教师相对过剩的情况，乡村小学生师比从2018年的15.5:1下降至2022年的13.5:1。不同地区之间小学教育的资源配置仍需进一步均衡。

乔锦忠教授曾在接受媒体采访时指出，“除缩小班级规模、降低生师比外，未来应在稳定部属和省属师范大学招生计划的同时，逐步减少师专和高职高专的师范生招生，保持一定的师资规模和质量。”

对于公费师范而言，尽管近年来新生人口有所减少，但并不意味着师范教育不再重要或不再需要。相反，优化教育资源配置、提高教育质量，依然是我们面临的重要任务。而定向培养、扎根基层的公费师范生，正是教育资源相对匮乏的地区所需要的、优质的教育力量。

诚然，面对人口变化和教育需求的调整，我们也需要根据实际情况对高校专业设置进行动态调整。在保证一定师资规模和质量的前提下，优化专业设置，提高教育质量。

而对于有志于从事教育事业的青年学子来说，师范专业依然是一个值得考虑的选择。随着相关政策的逐渐完善，相信会有越来越多的真正热爱教师事业的年轻人选择投身教育事业，为壮大优秀教师队伍、提高基础教育质量、促进教育公平贡献力量。

主要参考文献：

[1]国务院办公厅关于转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》的通知.[EB/OL]. 微言教育. 2024-06-14.

[2]部属师大本研衔接师范生公费教育如何开展？解读来了.[EB/OL]. 微言教育. 2024-06-16.

[3]本研衔接，定向任教，加强激励......部属公费师范生新政策亮点解读.[EB/OL]. 半月谈. 2024-06-18.

[4]教育部：2023年部属师范大学计划招收公费师范生8300名.[EB/OL]. 央视新闻客户端. 2023-08-31.

[5]公费师范生火起来了.[EB/OL]. 半月谈. 2022-11-03.

[6]四川省教育考试院、各省教育厅网站、各高校网站等.