建筑大师贝聿铭曾说过这样一句话：“让光线来做设计”。

在儿童成长的早期阶段，环境对他们的影响是深远且持久的。一个充满阳光、色彩斑斓的环境不仅能够激发孩子们的好奇心与探索欲，还有助于他们形成积极的世界观。因此，在幼儿园的设计中，如何合理利用自然光成为了一个不可忽视的问题。

1、大面积开窗，沟通内外环境

在幼儿园的设计过程中，应该将“光线”视为一种设计材料，通过合理的建筑设计让自然光成为空间的一部分。例如，可以通过设置大面积的落地窗或天窗来引入自然光，使室内空间更加通透明亮。

这些形状各异、位置不同的窗户，为孩子们打破了室内外的界限，带来了空间上的奇特感受。越是明亮的光线环境，孩子们的压抑感越少，越有活力进行各种各样的游戏。

2、妙用光的反射，创造奇特光影

除了引入自然光线，我们还可以在幼儿园内部用一些小心思。例如，使用反光材料或者设计特定的反射面，来引导光线到达需要照亮的地方，从而创造出丰富多变的光影效果。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”在这样的环境中，孩子们不仅仅获得了丰富的视觉体验，还拥有了生动真实的科学体验。这有利于培养他们的好奇心和探索欲，激励着他们去寻觅自然界中的物理规律，成为知行合一的人。

3、合理搭配色彩，改变空间氛围

光和色彩是一对难舍难分的兄弟。在光谱上，我们能明显看到太阳光是七色的。所谓物体的颜色，也是由于其选择性地反射光线的原因。

幼儿园空间需要色彩来点缀，而色彩需要恰当的光线来烘托。在具体的应用中，我们通常根据不同功能区域的需求来调整光线的设计方案。

比如，在阅读区可以设置向阳的窗户，搭配温馨、宁静的原木色，让孩子们在温暖的阳光下享受阅读的乐趣；而在活动区，则可以通过高窗或天窗引入较为柔和的光线，搭配活力无限的黄色、红色等，保证孩子们在游戏时的安全与舒适。

色彩不仅会刺激孩子的视觉神经,还关系到儿童智力的发育、情绪的稳定和个性的形成。丰富的色彩和恰当的光线结合，能够给孩子们多变的视觉体验，促进他们的身心全面发育。

此外，考虑到不同时间段光线的变化，幼儿园还应当配备适当的遮阳设施，如百叶窗或窗帘等，以便于根据实际情况调节室内的光线强度，既满足了教学活动的需求，也保护了孩子们的眼睛健康。

所谓“让光线来做设计”，其实是一种自然设计理念。我们相信，通过科学合理地运用自然光，不仅能为孩子们提供一个充满生机与活力的学习场所，更能培养他们对自然界的敬畏之心。同时，自然光还能调节人体生物钟，帮助孩子们建立良好的作息规律。

在这样的环境中，孩子们更容易形成积极向上的健康人格。