进入12月份之后，整个人就闲下来了。除了一门公共课还在坚守，其他课程都已结束，而且那门公共课还因为疫情选择了上网课，因此我就完全待在家了，一连好几个礼拜没再去过学校，每天做饭洗衣服打扫浇花，其它时间看书上网写文章，日子过得好像我压根就没在读研究生一样。

有一天群里突然有一条@了所有人的通知，说学院有个老教授在北校区给研二研三的师哥师姐们讲如何写论文，我们研一的最好过去旁听一下。由于这个课程价值高，而且好久没回过学校，我浑身充满了想坐在教室里听课的冲动，于是那天晚上坐地铁去了老校区，兜兜转转找到那间教室，尴尬地推门进去坐在第一排。时间没到老教授就开讲了，好在我只是错过了开场白，重点内容还没开始。

论文写作首先要有问题意识，找不到好的问题那论文也就没有方向和价值了。什么是问题呢？问题就是“社会中的各种矛盾、冲突、缺陷或者分歧”，那么上哪儿找问题呢？老教授说了，要么直接从生活中观察体验，要么在阅读和交流中发掘。由于我们学生的生活经历和体验太过封闭贫乏，所以比较靠谱的做法就是通过阅读和交流来找问题。

当你意识到自己发现了问题的时候，不要急于根据它确定你的论文主题，在那之前一定要好好甄别判断，确保这个问题没有问题，因为很多问题是假问题，是不能用于学术研究的。

什么是真问题什么又是假问题呢？首先问题要现实存在，也就是说它不能过时，比如你研究粮票分配制度对当前经济的影响，这就是一个过时的问题。其次问题必须得客观存在，而不是主观臆想，比如你研究欧盟的解体的原因，这就是一个不存在的问题。第三是问题需要是多发性或者普遍的，而不是个别或偶然现象，因为我们学科研究的是公共问题，而不是个别问题。

其次你发现的问题还必须要有建设性。什么叫建设性？就是研究这个问题对政治、经济、文化等领域的发展具有贡献或者积极意义，也就是说得有价值，这方面至少要注意以下3个方面：第一、单纯记录社会阴暗面却不能解释它的原因，更找不出有效缓解或消除的对策，那就不是建设性的问题；第二、揭露了社会的阴暗面，但是对它的原因做出了非客观、片面歪曲的解释，那也不是建设性问题；第三、揭露了社会阴暗面也合理地解释了成因，但提出的对策不科学，不具有操作性，甚至还有误导性，那也不具有建设性。

所以说，发现问题很重要，但是发现问题后要对问题进行全面系统地剖析，不能鲁莽行事，否则拿一个过时的、不存在的问题研究，或者拿一个谁也解释不了更提不出对策的问题搞研究，都会白白浪费你的时间和精力，甚至影响毕业。

那么发现了问题以后，怎么样从中找到主题呢？首先需要做的是学科的定位，也就是说这个主题是不是属于我们学科研究的对象？如果你把经济学或者管理学的问题拿来研究，就导致你的方向错误，从而不具有学科性。

那么如何认识政治学的学科属性，至少要从4个方面入手，第一是看行为主体，我们学科关注的主体是利益群体、阶级、组织、公民等等；第二个看行为方式，我们学科涉及公共利益的分配、协商，立法和执法等等；第三个看行为的内容，我们学科涉及分配公共利益、权力和资源；第四个看价值追求，咱们学科涉及公平、正义与合法性。

如果你确定了学科性，那么下一个就要做写作之前的准备了，也就是收集资料，资料要么来自阅读文献，要么就是去实际调研。阅读文献资料意味着你要看专著和论文，而这个得围绕你的研究主题展开收集，要通过论文的题目、关键词和提纲来寻找合适的论文，找到了足够的资料那就疯狂地阅读吧。

那么到底读多少文献资料才算够呢？这个主要是自身的感觉，老教授提到了5个从浅到深的层次：

对主题的基本问题有了认识，可以连贯地表达。对主题产生了自己的思考，可以发现别人著作中的不足。读书的边际效益为0，也就是说继续阅读下去，发现没有新的收获，即使是没看过的内容也感觉没有新意了。跟同学相互比较，发现他们看的书我全看过，而我看过的他们却不一定看过。对论文主题开始有了很多的想法，控制不住想把它们写出来的冲动。

一旦你阅读达到了第5个层次，那么你阅读文献资料就读得差不多了，这时候就可以动笔。动笔之后新的问题出现了：如何提高写作效率呢？老教授给出了很多建议，归纳一下至少有8个注意事项：

尽早和导师商量，把主题和题目确定下来，这个过程以自己的意见为主，同时参考导师的意见；尤其注意的是珍惜自身的经验，在自己熟悉的领域下手，不要踏入一个陌生的领域。认真打磨提纲，做到条理清晰、逻辑严密、重点突出，而且要规避雷区，这个雷区首先是自己的学科硬伤，其次是跨学科研究，比如你一个文科生就别搞数学建模，你做得再好碰到专业的也显得初级；其次就是内容的敏感性，别整出一个连导师都可能受处分的东西出来。可以顺藤摸瓜地积累信息资料。这个方法的前提是你首先得收集高质量的文献，然后注意这些高质量文献的参考文献，这样就能顺藤摸瓜地找到更好的资料。论文的标题最多写到三级即可，不要四级五级六级，你们这是硕士论文而不是博士论文，博士论文也最多写到四级，五级标题都不多。文章要突出重点，前后逻辑关系要清楚，还要注意语言的精炼，同样的内容和结论不要多次出现在文章中，那说明你的文章结构有问题。不要跟风写太热门的话题，热门话题来得快去得也快，而且关注度太高在答辩时也会提出更多更高的要求，导致你要花费更多时间和精力，还不一定能做好。初稿要一气呵成，不求完美但是必须全须全尾地保存，如果中途碰到了问题那就暂时搁置；在二稿修改的时候，就要注意格式的规范；在三稿修改时，就要注意语言的规范。写作中要把参考文献和资料在正文中用小括号标注出来，不然写完了再找就比较麻烦了；而且写作中尽量不要用长句，能在文中解释的不要在下方加注释。最后一个是要团体作战，同学之间相互提醒、相互斟酌、相互参考和提出意见。第一稿不能少于5万字，之后反复修改到3万多字，在改无可改之前不要仓促交给老师，写作过程中大家一定要珍惜时间，严格保存节点，今日事今日毕。

老教授在教室里来来回回，讲了很多关于他本人、他师兄、他老师等人的学术八卦，曾经出过的洋相，既活跃了气氛又希望我们吸取教训，当然更多的例子是他们那些人如何做出学术成果的正面案例，讲课即将结束时他总结说：“论文就是八股文，大家掌握了方法，起码在形式上都能写出好论文来”。

这堂课从晚上7点开始，上完接近22:00。我们研一的几个人有说有笑往外走，但是研二研三的那帮人就没那么轻松，尤其研三那些人表情凝重，那种表情就好像走出考场刚刚跟同学对完答案。

（教授当晚使用的PPT）