六一儿童节，去看了【朱同在三年级丢失了超能力】。一部名字略无厘头的小学生片。 其实真正的小学生不太看得懂，毕竟片中的“时代在召唤”，数学老师的三角尺、体育老师的球框，90后简直太熟悉了。 网上口碑两极分化，有人觉得故事不知所云。在我看来，那些从孩子视角出发的，略跳跃和无厘头的剧情，恰恰是想表达，一个人磕磕碰碰，看似毫无方向，实质被有目的地慢慢“社会化”的过程。这种过程，小孩子自己是浑然不觉的，长大后才看得清楚。 举个例子，朱同忙了一天，觉得自己一点好事都没有。但是作为大人的我会反思，什么叫“好事”？ 我和朱同一样，也转过学。但我的小学时代，简直是片中诗瑶➕徐建立的加强版。作文满分、代表学校比赛的机会、三道杠，我都享有，曾被同学评价“为什么你样样都好？”，也确实比较乖巧懂礼貌，是老师抓纪律的左膀右臂，“一帮一”的好人选。 但其实那时的我根本没刻意做什么。既没有“讨好老师”的意识，也没有片中贺娜看穿一切的成熟。朱同费尽周折却求之不得的事，对于我来说，理所当然，且不费吹灰之力。我认为世界应该就是那样的，能考100分为什么不考？能好好听老师的话为什么不听？没考100分、没守纪律的人，就是自己不上进、不努力。 现在我才意识到，我们只不过是一种“天选之人”，完美契合义务教育的模子，早慧又不过于早熟。于是，在这个体系内一路顺风顺水、众星捧月，在极短时间内无痛完成“社会化”的过程，体会不到“朱同”们的辛酸。 而朱同这样的同学，在老师眼里看似做了很多错事，其实心眼一点都不坏，他多想得到主流社会的肯定啊。他敏感、内耗、不善表达，但拥有极细致的观察力，无穷的想象力，这是我们这些过早社会化的人缺失的超能力。他甚至比我们这些所谓“好学生”都善良。很可惜，小时候的我们以及老师们，都看不到。 这样的孩子，很脆弱、可塑性很强。就像片中，朱同明明知道不应该翻别人的东西，却忍不住帮贺娜打开笔记本。看到网吧顾客恶意打人，当自己被执勤同学抓住时就不自觉模仿起了施暴者的动作。成人世界里那些真正的坏人，可能原来就是一个个本性善良却不被认可的朱同。 以前我担心未来的孩子不如我，现在我会多点耐心和宽容。因为不是所有人都是我，也不是只有我这样的才是答案。