孩子早早就会走路，早早就会说话，早早就会唱儿歌…全家人都引以为豪，觉得孩子很聪明，非常棒！ 但长大了后发现，孩子怎么就没有小时候那么聪明了呢？ 其实，1岁多的孩子，什么是最宝贵的？ 不是早早开口说话， 不是早早会爬会走路！ 不是大运动超前！ 不是语言爆发！ 不是英语启蒙！ 不是早早就会背唐诗三百首！ 最宝贵的状态是： 【拥有探索求知欲，自发的学习动力！】 1岁多的孩子的这种状态会表现为： 不断的摸索这个世界，比如：用口或者用手去触 碰东西 通常大人会阻止，其实，不用过多的去阻止孩子 对这个世界的探索，不要去阻断孩子的求知欲！ 如果怕脏，给孩子洗干净手脚就好，没有什么比 保护孩子的求知动力更重要！ 这个阶段的孩子，就像一张白纸， 他都是通过观察、模仿、学习大人，通过不断的 尝试体检来认识事物。 这个阶段的孩子，他不想依靠大人 他的独立意识开始萌发，如果他做到了和大人一 样的结果，他就会很开心很自豪，想得到夸奖！ 孩子想要自己动手完成的事情： 吃饭、穿衣、脱鞋、刷牙、洗手… 当你想帮他完成这些，孩子会反感，甚至以哭闹 来拒绝！ 我家的孩子每次引导她把垃圾扔到垃圾桶，当她 每次做到了，那自豪感满满地，都要我夸她：棒 棒哒~ 当孩子可以自己把积木叠起来时，她也是满身的 骄傲，这种自主完成的体验，是一切学习行为的 不竭动力， ！然而，很多家长都无意中破坏了孩子的求知欲和学习动力， 孩子想自己尝试抱起所有的玩具，妈妈看了边 说边动手，你不会，让我来！ 孩子想自己动手吃饭，妈妈怕弄的到处都是， 就是不让，非得亲自喂！ 孩子想玩泥巴跳水坑，被妈妈拽回屋里去了！ ！大人不要过度呵护和帮忙。 确保安全的前提下，放手让孩子去尝试。 允许孩子失败，允许孩子弄脏，允许孩子慢慢来． 3岁会背唐诗和6岁会背唐诗，又有什么区别 呢？！ 孩子迟早都会走路， 迟早都会说话，慢一点又何妨… 为什么说三岁定八十， 因为三岁前养成的良好习惯、不竭的求知欲和学 习动力，是会影响一生的！