[气球R]时隔两年，弟弟各方面全线退步。 他已经完全不是我记忆中那个孩子，一切从头开始。 [气球R]我不会一上来就教东西，而是一边熟悉、了解孩子，一边给他们疗愈心理创伤。 每个有社交障碍的孩子都有心理创伤。 就像迷途多年的孩子，回到家了，不能先问功课，而是要用正确的方式疗愈他们。 让他们恢复生机与活力，愿意和世界产生链接，具备学习的动力。 [气球R]同时分析他们的能力、兴趣、需求，因材施教。 哥哥需要提升思维能力，弟弟有强烈的情感需求。 不解决哥哥的思维问题，他永远学不进东西。 不满足弟弟的情感需求，他对外界没有任何期待，根本不愿意学习。 即使他内在能力比哥哥强，但一直不跟人沟通，没有任何显示，所有人都以为他很弱。 [气球R]现在，他们的生命被重新激活，外界在他们面前徐徐展开。