他很害羞，性格腼腆，阅读困难，而且很可能患有多动症。12岁时，安塞尔·亚当斯选择在家接受父母的教育，父母给予他充分的自由和机会来追求自己的兴趣。 安塞尔 13 岁时，他的父母给了他1915年世界博览会的一年通行证。安塞尔几乎每天都去，在那里他见识到了盛大博览会的奇迹和独创性。 1916年，在一次家庭度假中，安塞尔第一次参观了优胜美地山谷，他对这个地方很着迷，在这次旅行中，他得到了第一台相机。 接下来的6年里，他生活在这里并拍了很多照片，而他的一生也奉献给了摄影。 安塞尔在他的自传中写道，“我常常想知道父亲有多大的力量和勇气，带领我脱离了传统的学校环境，为我提供了这些非凡的学习经历。 我确信他为我的生活确立了积极的方向，否则，考虑到我天生的多动症，我的生活可能会变得混乱和灾难性的。 我追溯我是谁以及我的发展方向，追溯我在沙丘上的房子里长大的那些年，特别是受到我父亲温柔地保持活力和发光的内心火花的推动。” 这只是一个特例，而且他的家庭可以满足他对物质以及更高级的兴趣探索。 非传统教育为那些不适应传统教育体系的孩子提供了一种可能性，让他们能够发挥自己的潜能，实现自我价值。 当然，选择非传统教育需要家长慎重考虑，并做好充分的准备。 安塞尔·亚当斯的故事告诉我们，教育的道路不止一条。在尊重孩子个性，发掘孩子潜力的前提下，我们可以探索更多可能性，为每个孩子找到最适合他们的教育方式。
