✍️又一个家长跟我说“一年的时间，80的时间都贡献了英语，算是达标了吧”一年前那时的我还是个热心满满的跟周边人分享经验，交流心得的，于是碰到了这个和家长，我们达成了共识，然后她开始回家执行。我真的想说有的时候，执行力也是英语启蒙的关键。 ✍️其实英语如果按照达标来说真的远远达不到，因为标准时刻都在变。但是这个家长的娃算是入门了，这一年的辛苦也没有白费。分享一下这个家长的经验（六岁的大娃） 1️⃣1.选了两套分级：RAZ作为主线坚持刷三遍过，G级别之前都是，每篇都要求孩子点读笔点读，不强求她跟读（这个方法我很赞同，其实道理很简单，孩子再刚接触英语的时候，不用太强求，慢慢引导，兴趣慢慢建立）牛津树辅助：保证娃的阅读兴趣，泛读和精度混合，有的时候还会跟孩子一起读；RAZ H以后 开始认单词。 2️⃣2.刚开始的半年：RAZ和牛津树读完的就听，穿插着听一些英语启蒙的动画片，big muzzy，Kids ABC等。但是RAZ和牛津树每天都在听，确保每个听到的故事和文章都是孩子看过的。半年过去以后积累了一定的听力词汇，这时候分级也读到了H，这时候听力的进度使劲的开始往上拉。也就是开始听初章书，然后盲听没有读过的级别。慢慢过渡，这时候发现高一个级别的分级，盲听的话孩子能听懂一部分。继续拉听力。 3️⃣3.这样大量的文章和听力的输入，孩子还是不愿意自己开口。都说有静默期，但是这个孩子的静默期似乎很长，于是开始引导输出。做大量的符合自己生活的场景语句。生活中跟孩子讲。慢慢发现孩子开始愿意自己表达。 4️⃣4.一年的时间看似简单带过，但实际上老母亲经理很多心酸，现在的成果已经比较欣慰，起码算是小入门级别。 ✍️✍️后面的方向依然是大量的听说读写练习。不会纠结于到底是不是原版娃。纠结的是掌握的程度。 👀感慨执行力强的家长。往往结果拿到的比别人早。方法有一定借鉴性，但是又不完全，选择性吸收。有的时候我都自愧不如。但是鸡娃的路上自己意识和知识的提升也是很明显的。所以享受育儿的快乐。