👉“我很后悔一二年级只盯着成绩”一个四年级的妈妈分享，因为一二年级没做好，导致三年级的儿子现在作业拖拉。很是头疼。用了一年才改过来。 1️⃣一二年级书上的生字一定要会读，会写。每次预习课文，一定要能够流利地朗读下来。除此之外，还要搞清楚比喻，拟人，排比，夸张等修辞手法。常见的句型变换。否则，到了三年级，一问三不知，语文就塌了。 ✅为什么呢？ 常用的字词不会写，句型变换不会，修辞不懂……基础部分就会丢分惨重。 🤔️一二年级的句型题没搞懂，三年级新的句型题又出现了。缩句，转述句 ，修改病句……每一种题型都能考倒一片孩子。 2️⃣阅读理解题，这会儿已经不是从短文中能直接找到答案了，需要理解的东西比较多。语文基础不好，短文不认识的字很多，磕磕巴巴读完了，不明白什么意思。就算明白了，但是一写答案吧，要么特别啰嗦，抓不住点，要么错字连篇，怎么得分？ ✍️三年级作文已经要求成篇，语文基础不好的孩子，想写出一篇像样的作文，也很难。 ✍️再加上三年级多了一门课程，时间更是不够用。孩子呢，这会儿翅膀还没长硬，就又不知死活地要按照自己的想法搞，完全不听家长的建议。 👉语文一旦塌方，想补起来真的是一项浩大的工程。书上有那么多的生字需要认，基础部分的题型有那么多，每一项要练透，练明白，都需要花费大量的时间。 👉三年级阅读理解扣分也成了大头儿，抓基础的同时，会发现阅读理解也是大窟窿，想补，也不是一时半会儿的事儿。 ✍️还有作文，半天写不出一个字，教会了这一篇，考试换个题目，又不会了…… 👉如果不想到了三年级焦头烂额，一二年级老老实实抓基础，不要好高骛远。 👉每一课的课文老老实实预习，课后的生字要抓扎实了。每个单元语文园地里的东西其实都是基础部分的考点，要一个一个攻破。语文练习和卷中出现的基础题型，都要确保孩子熟练掌握。