👉👉圆满达标算不上，因为学无止境，我们被困在了RAZ J但是我们已经调整了方法，相信很快就有突破。 ✍️虽然方法调整了很多很多遍，但是总体的思路是没有变化的。 1️⃣从听说入门。看了动画片，听了儿歌，长了儿歌。5岁的时候已经算大童了，有些很幼稚的动画片，和儿歌他已经是开始拒绝的态度了，但好在我挑选了很多。选出了孩子喜欢的。这样才慢慢培养了兴趣。 2️⃣高频词，自然拼读这两个我们几乎是同步进行的。而且也是有了一定的听力基础以后才开始学的，其实如果孩子已经开始上小学了，那么自然拼读有没有听力基础也要学起来，因为学的同时也是高频词掌握的过程。 3️⃣分级阅读，再到桥梁书阶段，分级阅读我们用的海尼曼GK进行入门，孩子比较容易接受，重复性比较高，因为每个孩子喜欢的东西不一样，所以需要的资料也不一样，很多时候家长选好了，孩子不一定喜欢，所以省时省力的方式就是先找电子的。让孩子适应，如果喜欢再入书。入门以后换成RAZ，有了基础以后平行绘本牛津树。 4️⃣外教口语阶段，有了基础以后可以引导输出。我家用的伴🐟，但是如果家长英语好可以自己引导。 5️⃣如果孩子没有好的英语基础，记住可以豁出去一年的时间死磕英语。大量的听，大量的阅读。然后提起来以后再回归校内。其实我认为所有的启蒙到后面都要回归到校内。启蒙早不代表校内成绩就好。校内语法句型有严格要求。 ➡️小学一二年级没有作业 主要是习惯的养成，如果家长也是在职妈妈，可以猛攻一年的时间，英语肯定会有提升。习惯养成后。也不能放松，需要监督成绩才会更好。毕竟应试教育主要看中的就是成绩。而我们希望，在成绩提升的同时各方面发展。