如图，咱们孩子好不容易愿意跟小朋友玩，却遇到个不讲道理的，吃了亏，被气得大哭，怎么办？ [一R]预防 有社交障碍的小朋友，心理大多比较脆弱，很容易哭。一定要预防，千万不能哭。 一哭，本来有理，也会被孤立，没人敢跟咱们玩。 对方明明没理，家长也会教育说咱们孩子拍不得，碰不得，以后千万别跟他玩。 咱们孩子又挑人，固定玩伴真是最需要的。 预防最好的方法就是邀请对方家长一起玩，让他们带领自己的孩子守规矩，讲道理，避免咱们孩子吃亏。 [二R] 告状 咱们孩子已经被气得大哭了，肯定需要出气，但他哭得顾不上，本来能力也弱，不会告状，不会主张自己的权利。咱们又不好去说对方孩子，只能暗示对方家长。 但不能以大人的身份去说，这样面子上不太好看，最好扮演孩子的角色，当孩子的嘴替，以孩子的口吻，把他的心声说出来，让叔叔阿姨批评对方。 只要咱们把他想说的话说了，不管对方家长是否作为，孩子都会得到许多抚慰。 [三R]表扬 咱们不评价对方孩子，但可以表扬自己孩子，还要拉着对方家长一起表扬。 比如说：“阿姨，程程一直排队，讲规矩，懂礼貌，程程是好孩子对不对呀？” 本来就是自家没理，一般家长都会顺势接过来夸奖咱们孩子：“对，程程真棒！”然后批评自己孩子，“西西你这样可不对哦！” 能得到大人夸奖，有大人替自己出头，孩子就算吃了亏，委屈也会很快消散。 [四R]复盘 没跟对方在一起后，要及时复盘。把对方做得不好的地方通通指出来，以孩子的口吻大大骂他一顿，怎么爽怎么来，彻底出气。 教会他在这种情况下怎么保护自己。怎么批评对方，怎么谈判，如何弥补自己的损失，怎么有理有利有节地维护自己。 再次大声地表扬他做得好的方面，夸奖他是一个特别棒的孩子。 最后讨论一下哭的事情，首先表达理解和接纳，然后跟他一起商量，是不是有比哭更好的解决方案？ [五R]演绎，情景再现 孩子是在感受当中学习，讲道理基本没什么用，要让他在情景当中去体会。 爸爸妈妈可以在事后把当时的情景演绎出来。 以他的角色，完全站在他的立场，维护他，替他出气；表扬他，放大他的闪光点；教会他，让他知道有很多种办法可以对付不讲道理的小伙伴。 [两颗心R] 孩子的感受非常重要。如果吃亏，会大大打击他们的社交积极性。虽然每次都获得好的体验是不可能的，但家长一定要有一双神奇的手，把所有的坏事都变成好事，让每一只拦路虎都变成垫脚石。孩子才会越挫越勇，敢于去面对每一次社交当中的未知。