随着生活节奏的加快与教育需求的多元化，一种新兴的教育服务模式——“上门体育课”正在武汉乃至全国多个城市如北京、上海、深圳、无锡等地悄然走红。家长们只需动动手指，在网上轻松下单，即可享受如同外卖般便捷的定制化体育教学服务。教练携带专业器材，根据家庭需求，将客厅、社区地库乃至公园绿地变身为临时课堂，每节课市场价约300元，费用灵活均摊，为孩子们提供了前所未有的学习体验。

　　然而，这一新兴现象也引发了社会各界的广泛热议。一方面，有家长对这种创新服务模式表示赞赏，认为它满足了个性化教育需求;另一方面，关于课程价值、教师资质及安全问题的质疑声此起彼伏。300元一节的私教体育课，是否真的物超所值?上门服务的体育老师是否具备专业资质?在车辆穿梭的地库、狭窄的过道上开展体育活动，安全隐患如何规避?

　　体育“外卖”背后，映射出的是对孩子体质健康的深切关注，还是对教育焦虑的又一次贩卖?在探索增强少儿体质的有效途径上，我们是否还有更多元、更科学的选择?

　　围绕这些热点问题，我于2024年9月18日受邀参与了北京新闻广播的《新闻天天谈》节目，分享了我的见解与思考。

　　下是节目干货总结，今天分享给大家(有补充)。

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　　1、主持人：您如何看待“上门体育课”这一新兴市场现象?为什么会有体育“外卖”的需求?

　　丁道师：上门体育服务，这不是一个新概念、新模式。随着移动互联网和社交网络的兴起，为这种上门类教学服务提供了便利。尤其在疫情三年期间，因为无法大规模进行体育教学，全国各地就有大量上门体育服务。

以我为例，我家在北京亦庄，在家附近的博大公园，我就带孩子体验过上门体育教学，学习了打羽毛球。后来，孩子养成了打羽毛球的好习惯。

　　那么上门体育为什么又突然兴起了?简单来说就是考试要考体育了，所以有家长省吃俭用会花费几百元一小时给孩子报课请老师。

　　以北京为例，10年前中考体育是40分，现在是50分，从明年开始逐步要提到70分。

　　当然，目前这还是一个小众的行业，大多通过熟人介绍、微信朋友圈/社群推广等方式。

　　现在，很多商家，积极利用互联网渠道，主动传播。比如某团上就有很多上门服务的体育项目，比如跳绳、体能、篮球，价格在三四百元一节课。

　　2、主持人：在您看来，上门体育课的最大优势是什么?

　　丁道师：我们讲教育要因材施教，每个孩子的体能基础、身体条件不一样，也应该因材施教。所以，上门体育服务，最大的优势是可以个性化教学，能够根据孩子的年龄、体能、兴趣等因素，提供量身定制的教学内容和方法，更有助于激发孩子的学习兴趣和运动潜能。

　　另外，时间与地点的灵活性，也是一大特点。家长可以根据自己的时间安排和孩子的日程，选择最适合的上课时间。同时，上课地点也非常灵活，可以是家里的客厅、小区的空地或公园等，大大节省了家长接送孩子的时间。

　　当然，还有一个因素是价格便宜。由于用不到商业化的体育场景，有时候可以提供较为便宜的体育服务。

　　3、有多位有过购买经历的网友表示，“体育外卖”教练的专业水平和负责程度参差不齐，有些价格偏贵，且安全性没有保障，并对体育家教短时间的辅导是否真的能提升体育素养和体育成绩产生疑问。针对网友关于上门体育老师资质的质疑，您认为应如何确保教学质量和安全?

　　丁道师：这个行业存在的安全和隐患，大概分这么几大类。

　　第一种是运动安全事故的可能性，这是首要的，由于上门服务的场景往往不是安全封闭的室内场景，比如会选择在小区或者公园，就会因为场地条件限制(如空间不足、地面不平整等)增加受伤的风险。此外，没有专业的保护措施和设备，一旦发生意外，后果可能较为严重。

　　第二种是教学质量。目前市场上确实存在部分上门体育课教练资质不全或教学经验不足的情况，这不仅可能影响教学效果。比如我们俗称的接私活，就有教练或者老师绕开机构，独立服务家长和学生，赚取高额利润。这种个人化的服务形式，教学体系不完善，教学质量很难评估。

　　第三种是财产安全风险。这些年，我们听过很多这样的案例，有一些不正规的培训机构可能会利用预付费模式收取高额费用后突然消失，给家长和孩子带来经济损失。 有实体门店和场景的机构尚且如此，没有实体的上门服务形式，更可能存在卷钱跑路或者其他类型的风险。

　　那么，该该如何保障上门体育健康发展。首先是相关部门应联合制定行业标准，明确教练资质、场地安全等要求，并加强对培训机构的资质审查和日常监督，确保合规运营。

　　第二是要提升消费者的合规意识，不要为了省钱占便宜省去了中间环节。我们通过宣传教育，提高家长对上门体育课的安全意识和选择能力，鼓励签订规范合同，明确双方权责，必要时购置意外伤害险。

　　同时，我们要倡导日常科学锻炼，而非突击性训练，普及体育知识，引导家长和学生树立正确的体育观念。上门体育，只是无数选择中的其中一个罢了。

　　4、家长们愿意花费300元左右每节课的背后，是否反映了当前社会中普遍存在的教育焦虑情绪?

　　丁道师：人的焦虑情绪，很大程度上不是来源于事件本身，而是我们所接触的信息环境。

　　当下的焦虑早已超越了单一的教育领域，它渗透到生活的方方面面——住房、医疗、职场，无一不成为焦虑的源头，几乎没有哪个行业、哪个人能够幸免。探究这种普遍焦虑背后的原因，无疑是一个复杂而宏大的课题。

　　其中一个不可忽视的重要因素，便是当今互联网环境中短视频和微博等平台的兴起。这些平台每日充斥着大量贩卖焦虑的内容，各式各样的短视频信息横行其道。人们日复一日地刷着这些视频，不断地接收着这类信息，无形中加剧了内心的焦虑感。试想，当满眼皆是关于生活压力、成功标准、社会竞争的片段时，又如何能够保持心态的平和与宁静呢?

　　因此，可以说，信息时代的焦虑，部分程度上是信息过载与信息质量参差不齐的产物。我们需要更加审慎地对待所接收的信息，学会筛选与过滤，以减少不必要的焦虑情绪。

　　对于我们的家长和孩子来说，就是要树立正确的心态和体育价值观，不要为了体育而体育，为了分数而体育，而是把体育融入生活，当作一件提升快乐的事情看待。

　　5、主持人：在教育过程中，如何树立正确的体育观念?除了上课，还有哪些体育健身方式?

　　丁道师：现在有些家长可能过于看重体育成绩，而忽略了体育本身的意义。其实，体育不仅仅是为了拿分，更重要的是培养我们的健康习惯和终身体育意识。

　　很多家长和孩子可能觉得体育就是跑步、跳远这些传统的项目，其实不然。体育的形式有很多种，比如游泳、瑜伽、篮球等等。

　　像我经常带孩子进行户外徒步，每周都去。我们不觉得这是一种体育锻炼，但最终起到了体育锻炼的目的。

　　这样既能增进亲子关系，又能让孩子更加热爱大自然和体育运动。