所有计入总分的学科，都是越学越重要，越学越要提升投入度，但语文学科却是一个例外，虽然分值最高，但几乎所有学生，在进入初中以后，投入度不如其他任何学科，尤其是课堂教学内容，与考试内容契合度并不高。

语文学科没有稳定的学霸，也没有一直存在的学渣，是所有学科中最玄的，没有之一，所谓语文学的好，只是其有更大概率考出高分。

语文学科的这种偶然性使得其成绩提升难度大，提升效率不明显，再加上语文学科的区分度不大，成绩呈现明显的中部聚集，上限成绩很难提升，下限成绩也有基本保障，高分和低分都不常见。

语文的偶然性在于课内教学和考试直接关联性较低，语文更多考察的是素养，而这很难通过教学和刷题进行提升，同等投入语文学科的效果体现最不明显。

在小学数学和英语很轻易获得满分的情况下，语文往往成为决定优生总分关键，这时候的语文还考察语言特性，而初中随着数学和英语难度和区分度提升，语文对于成绩影响下降，但仍然高于物理化学和小四科，这些学科难度太低。

但在进入高中以后，150分的语文，在区分度远不如100分的其他学科，包括赋分学科，其他学科会就是会，不会就是不会，语文则是很难全队，也很难一点也不对，而150分的分值构成，有60分的作文（阅卷老师主观因素较大），非作文部分其实只有90分。