2024年高考如火如荼之际，有一个消息传来:河南高校数量达到174所，位列全国第一。这一消息让很多河南人觉得骄傲自豪。

这一数字看似辉煌，然而深入剖析，却发现其中隐藏的问题。

在河南拥有的174所高校中，本科院校仅有 60 所，且民办学校占比高达三分之一，更多的是高职高专院校。在高职高专院校中，民办学校占到了约半数。这种“大而全，多而弱”的局面令人深思。数量上的优势并未真正转化为教育质量的提升和人才培养的高效。

数量第一，的确不值得骄傲。我们不能仅仅满足于庞大的数字，而应更加注重高校的内涵式发展。大力提升高教质量，培育更多的“双一流”高校，才是当务之急。

提升高教质量，需要加大对教育资源的投入。这包括资金的投入，用于改善教学设施、引进先进的教学设备，为学生提供更好的学习环境；还包括师资力量的投入，吸引优秀的教师人才，提高教师的待遇和发展空间，让他们能够全身心地投入到教学和科研工作中。

培育“双一流”高校，需要明确的发展规划和战略。要结合河南的经济社会发展需求，找准学科建设的重点和方向，打造具有特色和优势的学科专业。同时，加强高校之间的合作与交流，实现资源共享、优势互补，共同提升整体的教育水平。

此外，还应注重创新人才培养模式。改变传统的应试教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生能够更好地适应社会发展的需求。

总之，河南高校在数量上的领先只是一个起点，更重要的是在质量上实现突破。只有通过不断地努力和改革，提升高教质量，培育更多的“双一流”高校，才能为河南乃至全国的发展输送更多优秀的人才，为经济社会的发展提供强大的智力支持。