幼儿园大班是升入小学前教育过渡的关键期，具有承上启下的作用。 但也绝非语数英单纯的技能学习，而是通过身心智的全面培养，让孩子更好的适应小学阶段的生活和学习。今天聊聊大班培养文文的一些重点： [一R]培养良好的学习习惯 睡前阅读习惯越早越好，睡前读20分钟，学习效率高，也是记忆的黄金时间，亲子陪读从文文3岁坚持到现在，这种阅读的概念意识已经渗透进文文的习惯里。 [二R]养成良好的生活习惯 早睡早起保持规律作息，小学大都在学校午饭，按时午休，养成不挑食的好习惯，身体健康是学习的保证。 培养独立的自主能力，自己的事情自己做，学会收纳整理、不在公众场合大声喧哗，不乱丢垃圾，个人卫生习惯 [三R]提高适应能力 智商和情商要在线，需要培养孩子的社交能力，抗挫折能力，懂得社会规则，守规矩懂敬畏，孩子才能有礼有节，知进退。 我会宠文文但不会惯着她，不合理的要求即使哭闹也不会满足，培养情绪管理。 [四R]锻炼好身体 运动除强身健体，体育成绩对升学也是相当重要，养成运动好习惯，也是为以后高强度的学习做身体上的保障。 文文除了每周的体适能课，每天我也会带着她在户外运动40分钟。 小学有跳绳考试，1分钟100个算优，建议大班把跳绳安排上 睡前10分钟的拉伸，对快速入睡、追高都有帮助。 [五R]知识技能 我的教育理念是，知识技能是大班的重中之重，不期待孩子赢在起跑线领先同龄人，处于平均水平很有必要。 [清单R]阅读：需要从小打好基础，小时候不爱阅读，不爱看纸质书，将来学霸的概率不大。 [清单R]识字：是刚需，文文有了一定识字量后，阅读兴趣提高不少，基本实现四五快读第8册自主阅读，会主动问不认识的字，兴趣有了，学习也更高效。 学前掌握1300认字量的目标很轻松，目前最重要的就是坚持识字加上大量阅读中认字，逐渐进阶。 [清单R]拼音：不做刻意要求，找一些适合学龄前孩子学拼音的图书绘本，从多读多练多拼写，过渡到见拼音会读，见字会拼写拼音。 [清单R]控笔：很多已经二、三年级的孩子还是写字慢、丑，明明20分钟就能完成的作业，要拖拉磨蹭到很晚，不想将来跟孩子斗智斗勇，那就从幼儿园大班开始重视起来控笔练习。 [清单R]数学：除阅读习惯以外，思维能力培养是我非常重视的一项能力，它不是简单的给孩子刷练习题，而是引导、启发孩子，用怎样的方式来思考和解决问题。