一、家长视角

从家长的角度来看，他们对于是否应该购买教室物资持有不同意见。一些家长认为，购买教室物资是他们对学校教育的一种支持，是他们对孩子的教育投资。他们认为，为教室提供必要的物资可以确保孩子在干净、整洁的环境中学习，这有利于孩子的身心健康。例如，购买纸巾可以保持教室的清洁，防止疾病传播，购买胶棒等工具可以支持孩子的手工活动，增强他们的实践能力。

然而，另一些家长则认为，购买教室物资是学校的职责，不应该转嫁给家长。他们认为，他们已经支付了学费，学校应该提供所有必要的教育物资。例如，一些家长抱怨，他们被要求购买的物品，如彩色纸、剪刀、胶水等，实际上应该是学校的基本设施。他们认为，这种做法增加了他们的经济负担，也让他们感到被学校剥削。

二、老师视角

对于老师而言，他们更倾向于家长购买教室物资。老师认为，家长购买物资可以保证教室物资的充足，使他们能够更好地进行教学。例如，老师可能需要胶棒和彩色纸等工具进行手工教学，如果家长能够提供，他们就可以更自由地设计和实施教学活动。此外，家长购买物资也可以减少老师的负担，使他们有更多的时间和精力专注于教学。

然而，老师也意识到，要求家长购买物资可能会引起一些家长的不满，尤其是那些经济条件较差的家长。因此，他们通常会尽量选择价格合理的物品，并尽可能地让家长知道这些物品的重要性。

三、学生视角

学生可能对家长是否应该购买教室物资有不同的看法。一些学生可能会觉得，家长购买物资可以让他们在课堂上进行更多的实践活动，这使他们的学习更加有趣和富有成效。例如，如果家长购买了胶棒和彩色纸，他们就可以在课堂上制作手工艺品，这不仅提高了他们的动手能力，也增强了他们对学习的兴趣。

然而，一些学生也可能觉得，家长购买物资可能会导致一些不公平。例如，如果有的家长购买了更多的物资，而有的家长没有，这可能会导致一些学生在课堂上的活动受到限制，这可能会让他们感到沮丧和不公平。

总的来说，教室物资是否应该由家长购买，这是一个复杂的问题，需要从家长、老师和学生等多个角度来考虑。然而，无论结果如何，我们都需要确保所有的孩子都能在一个公平、公正的环境中学习，这是我们的共同目标。